1、“.....周彬坚持立德树人建设优良校风城镇初中学校德育管理实践探微教育艺术，董宏伟播撒兴趣的种子聆听德育花开的声音初中生活化德育管理意义与实施路径研究数学大世界，张冬梅初中班主任班级德育管理反思与创新中学课程辅导，责任编辑陈洋。关键词立德树闪光点，他们的闪光点可能是在体育方面或者文艺方面，也可能在劳动助人为乐上，还可以当着全班学生的面给予表扬。当发现学生身上的闪光点后，要积极给予肯定和表扬，这样可以引导学生对自己的学习和行为进行反思，达到相互学习的效果，充分发挥出榜样的力量。综上，在立德树人的大背景下，班主任应该加强对学生学习生活行为的约束与管理，深入落实以人为立德树人下初中班主任德育管理策略研究论文原稿以达到理想的管理效果。因此，在德育中应该注意严宽结合，使学生发自内心的接受教师。在班主任管理工作中，严宽结合是指充分信任学生，给学生更多的宽容和爱......”。

2、“.....使其感受到来自教师和集体的温暖。同时，还要严格依据班级管理制度，力争做到纪律严明奖惩得当。这样通过严宽结合的管理，可以有效规范学生的言行，达到过程中，周边环境极易对其造成些影响，干扰其个性发展与人格养成。因此，在日常教学过程中，定要关注环境营造，为学生打造方净土，形成良好的育人环境。例如，在开展班级活动时，应该采用多样化的活动形式，比如，在以环保为主题的活动中，应鼓励学生随手将废物垃圾捡起来，做好垃圾分类，或者开展环保主题辩论会与交流会等。通过多样化的活动可以帮助学多不利的影响。此外，在传统班级管理过程中，有的班主任习惯于全面覆盖，不能根据学生的实际情况采取针对性管理措施。例如，些学生在学习上缺乏自律性与自主性，些学生的生活环境对其心灵造成了不良影响，这些都是班主任育人工作中需要重点关注的内容，要以温和的方式与学生交流沟通......”。

3、“.....不僅容易阻碍学生的身心发展，同初中班主任德育管理的主要问题近年来，教育问题持续引发人们的关注，教育体制改革也得到了深入推进。作为初中德育的引领者，班主任的言行都会对学生带来定影响。因此，班主任应该对当前德育管理的问题进行梳理，在其基础上探索出德育管理的方式方法。立德树人下初中班主任德育管理策略研究论文原稿。摘要初中生正处于身心发展的关键时期，这时期他们础上探索出德育管理的方式方法。同时，在平时的生活中要乐观开朗乐于助人，在任何事中都要保持自身的底线。在当前立德树人的大环境中，应该培养初中生形成以上素质，这也是班主任德育管理中的主要目标，更是班主任育人方法创新的核心所在。在班主任教学管理工作中，有的班主任对教材内容过于重视，明显忽视了学生实际，不能根据学生的实际情况调整教学方的作用充分发挥出来。另外，还要实施人性化管理，时刻关注学生在心理状态方面的变化......”。

4、“.....使其保保持个积极的健康的心理状态，为其以后的发展奠定坚实基础。参考文献秦超立德树人理念下初中学校年级部德育工作的探索与创新中小学班主任，孙剑基于传统文化的中学班级德育管理的思考探讨中国多媒体与网络教学学报，周彬坚持立德树人言和画像，这样不仅可以达到美观环境的目的，同时还能在无形中发挥榜样作用。由此可见，榜样作用的发挥非常关键。在平时的教学管理中，教师不能把成绩当成是唯衡量学生的标准，不管是对优等生还是对中等生学困生来说，都要积极发现学生的闪光点，他们的闪光点可能是在体育方面或者文艺方面，也可能在劳动助人为乐上，还可以当着全班学生的面给予表扬。当相关活动中，这对于学生责任感的增强很有必要，可以达到很好的德育效果。，实现德育在班主任教育工作中，有的班主任难以做到松弛有度。尤其是初中生，他们正处在青春期，在传统教育管理模式下，容易拉开师生的距离......”。

5、“.....难以达到理想的管理效果。因此，在德育中应该注意严宽结合，使学生发自内心的接受教师。在班主任管理工作中，严宽结合是立德树人下初中班主任德育管理策略研究论文原稿案，教学方式过于形式化，学生无法深入理解所学内容的含义，对德育课程的学习兴趣不浓厚。立德树人下初中班主任德育管理策略研究论文原稿。同时，在平时的生活中要乐观开朗乐于助人，在任何事中都要保持自身的底线。在当前立德树人的大环境中，应该培养初中生形成以上素质，这也是班主任德育管理中的主要目标，更是班主任育人方法创新的核心所在。极易侵蚀学生，这种背景下，班主任应该承担起德育的重要责任，做好教育与引导工作，使其自觉抵制不良诱惑和影响，最终不断推动其成长。初中班主任德育管理的主要问题近年来，教育问题持续引发人们的关注，教育体制改革也得到了深入推进。作为初中德育的引领者，班主任的言行都会对学生带来定影响。因此......”。

6、“.....在其基级管理工作，同时还要做好德育的渗透工作，这样才能将班级的作用发挥出来，这样才能推动学生的全面发展。因此，在平时的教学与管理工作中，教师应该从多方面推动德育工作的深入落实，并且将立德树人放在个重要位置上。，加强德育学生成长过程中，周边环境极易对其造成些影响，干扰其个性发展与人格养成。因此，在日常教学过程中，定要关注环境营造，为学建设优良校风城镇初中学校德育管理实践探微教育艺术，董宏伟播撒兴趣的种子聆听德育花开的声音初中生活化德育管理意义与实施路径研究数学大世界，张冬梅初中班主任班级德育管理反思与创新中学课程辅导，责任编辑陈洋。摘要初中生正处于身心发展的关键时期，这时期他们的心理尚未成熟，很容易被多种因素影响，特别是进入网络时代以后，其中的不良信现学生身上的闪光点后，要积极给予肯定和表扬，这样可以引导学生对自己的学习和行为进行反思......”。

7、“.....充分发挥出榜样的力量。综上，在立德树人的大背景下，班主任应该加强对学生学习生活行为的约束与管理，深入落实以人为本的教育理念，充分认可和理解立德树人的教育思想，从立德树人这两个方面落实好德育管理工作，将立德树人在德育工作中指充分信任学生，给学生更多的宽容和爱，这样学生就可以更加信任理解班主任工作，使其感受到来自教师和集体的温暖。同时，还要严格依据班级管理制度，力争做到纪律严明奖惩得当。这样通过严宽结合的管理，可以有效规范学生的言行，达到意想不到的管理效果。，推动德育众所周知，榜样的作用是无穷的。在以往的班级管理中，多会在教室内走廊中张贴些名人名生打造方净土，形成良好的育人环境。例如，在开展班级活动时，应该采用多样化的活动形式，比如，在以环保为主题的活动中，应鼓励学生随手将废物垃圾捡起来，做好垃圾分类，或者开展环保主题辩论会与交流会等......”。

8、“.....提升其搜集信息的能力，在潜移默化中增强环保意识。另外，如果条件允许，还可以引导学生参与到种花植树立德树人下初中班主任德育管理策略研究论文原稿例如，些学生在学习上缺乏自律性与自主性，些学生的生活环境对其心灵造成了不良影响，这些都是班主任育人工作中需要重点关注的内容，要以温和的方式与学生交流沟通。假如依然采用传统方式进行德育教育，不僅容易阻碍学生的身心发展，同时班级管理工作也很难有序开展。立德树人下初中班主任德育管理策略班主任的日常工作非常繁琐，不仅要做好基本的教育班人初中生班主任德育管理伴随教育体制改革的持续深入，加之素质教育的深入落实，我国教育事业获得了快速发展，教育教学模式也得到了很大的创新。在教育领域中，班主任不仅承担着讲授文化知识的重任，同时还是素质教育德育的执行者。教育的目的在于为社会发展培养需要的人才，而立德树人就是当前我国教育事业的关键所在......”。

9、“.....充分认可和理解立德树人的教育思想，从立德树人这两个方面落实好德育管理工作，将立德树人在德育工作中的作用充分发挥出来。另外，还要实施人性化管理，时刻关注学生在心理状态方面的变化，帮助学生进行心理疏导，使其保保持个积极的健康的心理状态，为其以后的发展奠定坚实基础。参考文献秦超立德树人理念下初中学校年级部德育工作的探索想不到的管理效果。，推动德育众所周知，榜样的作用是无穷的。在以往的班级管理中，多会在教室内走廊中张贴些名人名言和画像，这样不仅可以达到美观环境的目的，同时还能在无形中发挥榜样作用。由此可见，榜样作用的发挥非常关键。在平时的教学管理中，教师不能把成绩当成是唯衡量学生的标准，不管是对优等生还是对中等生学困生来说，都要积极发现学生的生丰富学识，提升其搜集信息的能力，在潜移默化中增强环保意识。另外，如果条件允许......”。