1、“.....由于受到传统教学模式的影响，我校教师在教学时还存在较多技能，提高了自身的综合能力。摘要由于受到传统教学模式的影响，许多教师在教学时还存在较多的问题，化学课堂枯燥沉闷，打击了学生的学习积极性。为了改变这种状况，本课题组成员以化学核心素养为指导思想，研究开发校本课程高中化学兴趣实验，丰富了教师课堂教学方高中化学兴趣实验研究报告论文原稿现绿色，钾元素呈现浅紫色，钡元素呈现黄绿色，钠元素呈现金黄色，钙元素呈现砖红色。又因为粉末不是同时间落在火焰上，且受到铁粉反应时产生的热气流的冲击而处飞溅，形成闪闪的星光......”。

2、“.....，对于有潜在不安全性的实验，教师到锻炼了，体现良好的团队协作精神。，不断补充相关理论知识和实验技能，提高了自身的综合能力。，对于有潜在不安全性的实验，教师应先进行实验，确保安全后，方可让学生自己实验。，并录制实验视频。完成阶段，完成实验报告，编辑制作实验视频。，将酒精倒入盖中，化学教材中设置的演示实验或学生分组实验对于学习化学基础知识和实验基本技能是必要的，但大多是验证实验，学生的积极性不高，对学生科学思维的形成和创新精神的培养作用也较小。由于受到传统教学模式的影响，我校教师在教学时还存在较多的问题，比如仍然以灌输式教摘要由于受到传统教学模式的影响......”。

3、“.....化学课堂枯燥沉闷，打击了学生的学习积极性。为了改变这种状况，本课题组成员以化学核心素养为指导思想，研究开发校本课程高中化学兴趣实验，丰富了教师课堂教学方式，激发了学生学习化学的兴趣课堂教学中应用的较少教师指导学生进行实验改进的能力有待提高。因此，课题组决定后续将进步完善本课程。具体如下扩大兴趣实驗的开发，特别是贴近生活和高中化学的实验关注社会热点，挖掘有趣且有探究价值的问题课题组成员之间互相听评课，研究发掘兴趣实验在课堂教循化学实验的般原则。安全性原则所有环节必须保证安全环保，避免发生事故科学性原则实验原理清晰，实验步骤科学简便性原则仪器简单......”。

4、“.....步骤简单简约性原则试剂用量最少现象明显重复性原则实验必须能够再现规范性原则实验操作要符合化学实验基本操作规范。在苏小翠趣味化学实验校本课程的开发与实践责任编辑钟春雪课题研究的过程及方法准备阶段。高中化学兴趣实验研究报告论文原稿。每个微小的改进，都可能产生巨大的影响。在这过程中，学生的化学学科思想创造性思维逐渐得到发展。本课题在实施之后，得，我们也发现了些问题本系列实验有趣味性，但是与生活和社会现象密切相关的不多适合第课堂的占比较大，能在课堂教学中应用的较少教师指导学生进行实验改进的能力有待提高。因此，课题组决定后续将进步完善本课程。具体如下扩大兴趣实驗的开发......”。

5、“.....参考文献樊敏，彭蜀晋，万莉高中化学新课程背景下的实验趣味化研究化学教育，柳红高中趣味化学实验教学实践与思考焦作师范高等专科学校学报，苏小翠趣味化学实验校本课程的开发与实践责任编辑钟春雪。合作，最终保证了课题的顺利进行。完成课题之后，我们总结发现本课题对巩固基础知识培养学生的综合能力提高课堂教学有效性等多个方面具有很大的促进作用。同时，我们也发现了些问题本系列实验有趣味性，但是与生活和社会现象密切相关的不多适合第课堂的占比较大......”。

6、“.....在课堂教学中开展兴趣实验作为种教学手段，是为教学目标服务的，要求教师必须根据课程标准和教学内容，为更好地达成教学目标合理使用兴趣实验，切忌单纯追求趣课堂教学中开展兴趣实验作为种教学手段，是为教学目标服务的，要求教师必须根据课程标准和教学内容，为更好地达成教学目标合理使用兴趣实验，切忌单纯追求趣味性而盲目增加实验。本课题在实施之前确立了完善的研究思路，分工明确，在实施过程中所有成员积极投入，紧了化学教师的肯定和学生的喜爱。学生在探究过程中能获得更深层次的情感体验，能进步认识化学对生活生产的重要性，关注生活中的化学问题，从而形成社会责任感和提升解决实际问题的能力......”。

7、“.....本课题在化学教学中有很大的推广价值。问题思考教师在开展兴趣实验时必须化学的实验关注社会热点，挖掘有趣且有探究价值的问题课题组成员之间互相听评课，研究发掘兴趣实验在课堂教学中的作用。参考文献樊敏，彭蜀晋，万莉高中化学新课程背景下的实验趣味化研究化学教育，柳红高中趣味化学实验教学实践与思考焦作师范高等专科学校学报性而盲目增加实验。本课题在实施之前确立了完善的研究思路，分工明确，在实施过程中所有成员积极投入，紧密合作，最终保证了课题的顺利进行。完成课题之后，我们总结发现本课题对巩固基础知识培养学生的综合能力提高课堂教学有效性等多个方面具有很大的促进作用......”。

8、“.....所以，本课题在化学教学中有很大的推广价值。问题思考教师在开展兴趣实验时必须遵循化学实验的般原则。安全性原则所有环节必须保证安全环保，避免发生事故科学性原则实验原理清晰，实验步骤科学简便性原则仪器简单，操作简便，步骤简单简问题，比如仍然以灌输式教学为主过度依赖教材过度依赖多媒体等，化学课堂枯燥沉闷，打击了学生的学习积极性。为了改变这种状况，本课题组成员以化学核心素养为指导思想，研究开发校本课程高中化学兴趣实验。高中化学兴趣实验研究报告论文原稿。每个微小的改式，激发了学生学习化学的兴趣......”。

9、“.....是化学教学中极其重要的教学方式，也是学生必须学习掌握的基本技能。普通高中化学课程标准提出，学生在学习化学课程的过程中，要形成宏观辨识证据推理实验探究与先进行实验，确保安全后，方可让学生自己实验。，并录制实验视频。完成阶段，完成实验报告，编辑制作实验视频。，评出奖项。研究成果，反复尝试实验交流讨论改进实验方案，其学科思维和实验技能等都得到锻炼了，体现良好的团队协作精神。，不断补充相关理论知识和实让碎布浸满酒精。，用药匙将混合药品洒在火焰上。实验原理当混合药品洒在火焰上时，其中的还原铁粉的颗粒很小，与空气的接触面积很大......”。