1、“.....而且促进师生关系的发展。从师生互动中，教师发现自己教学方法的不足，进而改变教学方式，学生可以发现自己知识的欠缺，进而改进相关的教学情境，可以设臵疑问布臵任务小组演绎等各种方式，可以提高学生的参与率，增加师生互动的几率......”。

2、“.....学习兴题刨根问底追根溯源，进而解决问题。如，讲授年级上册只有个地球课时，让学生自己思考，思考自己领域其中的知识，发现文中地球的意义，并对课文进激活创新思维激活创新思维是实现师生互动的根本归宿，师生互动最终的归宿是实现学生的自我能力的提高。在师生互动的过程中，发散思维，让学生学会，自己探索新知识......”。

3、“.....小学课堂教学中师生互动方式及其有效性研究论文原稿。摘要在课堂教学活动中，师生互动是个必不可少的部分。正确思考问题，预见难题时如何解析，最终使学生养成可以独立思考的能力。在课堂中多提问巧设疑问，提出系列高质量的问题，鼓励学生积极思考问题刨好奇心，学习兴趣则是名学生对知识的好奇......”。

4、“.....小学课堂教学中师生互动方式及其有效性研究论文原稿。现。小学课堂教学中师生互动方式及其有效性研究论文原稿。创设教学情景创设教学情境是实现师生互动的重要前提。在课堂上，教师需要根据本节课小学课堂教学中师生互动方式及其有效性研究论文原稿生互动是教学相长的过程。在教学过程中，突出学生的主体地位......”。

5、“.....而是进行自我学习，自己探索新知识，主动思考问题。逐梳理，这样可以实现学生的自我能力。师生互动是教学相长的过程。在教学过程中，突出学生的主体地位，不再是复制教师所讲的内容，而是进行自我学生关系的发展。从师生互动中，教师发现自己教学方法的不足，进而改变教学方式，学生可以发现自己知识的欠缺......”。

6、“.....课堂上师生互动使问底追根溯源，进而解决问题。如，讲授年级上册只有个地球课时，让学生自己思考，思考自己领域其中的知识，发现文中地球的意义，并对课文进行梳理活创新思维激活创新思维是实现师生互动的根本归宿，师生互动最终的归宿是实现学生的自我能力的提高。在师生互动的过程中，发散思维，让学生学会如重点知识......”。

7、“.....可以设臵疑问布臵任务小组演绎等各种方式，可以提高学生的参与率，增加师生互动的几率。兴趣主要是个人对事物生可以参与教学活动的全过程，提升学生学习的有效性。课堂教学中，师生互动的有效方式主要通过创设教学环境，突出学生的主体地位，激活创新思维来小学课堂教学中师生互动方式及其有效性研究论文原稿多的鼓励......”。

8、“.....敢交流，善交流。关键词师生互动课堂有效性师生互动是学生学习知识点的重要过程，它不仅代表着种教学活动方式，而且促进使学生真正成为学习的主体。设臵问题时，应难易适度，并适时适度地给学生提供思考交流的时间和空间，使学生经过努力可以解决问题，让他们感觉到成。当班级里有些学生的课堂知识掌握不是很好时......”。

9、“.....观察学生的特征，找准切入点，改善学生的学习不足之处习方式。课堂上师生互动使学生可以参与教学活动的全过程，提升学生学习的有效性。课堂教学中，师生互动的有效方式主要通过创设教学环境，突出学生则是名学生对知识的好奇，会影响个学生后期学习方法和学习习惯的养成......”。