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8、“.....然而，对于课堂作业展示环节仍局限于教师或小组挑选个别学生的作品进行展示，导致学生的学习成果无法在课堂程为师生提供相互沟通和反馈的平台，有助于树立学生自信心，提高学生创作水平和作品展示能力。本文着眼于小学美术课堂作业合作展示，从现状分析和教去个人创作思维和作品风格。其次......”。

9、“.....从长远角度不利于学生的个性化发展。此外，课堂作品展示的眼于小学美术课堂作业合作展示，从现状分析和教学策略两方面探究教师在课堂中如何优化作业合作展示环节。教师在课堂展示环节仍采用传统方式当前，部要作用。本文提倡以合作学习作为切入点，分析当前教学现状，结合教学实践......”。