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7、“.....因此,在实际的语文阅读教学中,对于学生很难掌握,教师不好讲解的内容可以采用微课的形式,微课可以将枯燥的内容变得浅显易懂。比如,在微课中加入些色彩斑斓标是微课设计的中心环节,有了教学目标教师就可以针对教学的重点和难点进行规划分析,采取合理的措施,这些就可以成为微课的内容......”。
8、“.....微课的设计要遵循定的程序来进行。教师在进行微课教学的时候,要对微课进行合理有效的设计,在教学的前期中期和后期要采取不同的方式来进行设什么,后讲什么进行详细的规划,哪些是重点突出的内容,哪些是需要了解的内容。是微课的制作。有了前两个阶段的准备工作,就不难设计微课了,微课的制作可以采用生的语文阅读能力,教育工作者进行了多种尝试......”。
9、“.....在小学语文教学中采用微课的方式具有重要的意义。微课短小精悍针对性强,能够开阔想学生的眼界,让会更好。摘要当前,信息技术在教育体系中得到了广泛的应用,取得了较好的效果,在小学语文课堂教学中采用微课的方式更符合小学生的年龄和心理特点。本文对微课在小学,在小学语文课堂教学中采用微课的方式更符合小学生的年龄和心理特点......”。
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