1、“.....敬老是中华民族传统美德，也是德育教育的重要组成部分。利用校园宣传栏进行德育渗透教育，时刻关注国家的发展，在宣传栏中小学英语课堂教学中的德育渗透策略研究论文原稿透策略研究论文原稿。孩子们在小组成员之间相互依赖，互相帮助的氛围中，大家齐心协力完成学习任务，使学生学会与他人合作和交往，培养了学生互助友爱，关心他人，文明礼貌等思想品德和行为规范这单元主要学习日常打招呼的用语......”。

2、“.....如我们可以进行要转变思想，加强德育渗透教育的意识，既注重知识的讲授也重视课堂中的德育渗透。学校办学以教学为中心，以德育为首。德育是素质教育的要求，对于学生的发展有重要的作用。教书育人是教师的责任，所以前英语课堂忽视了德育渗透。近年来，以语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识构成的英语课程总目标，更注重英语学科的核心素养，包括语言能力思维品质文化品格和学习能力个维度......”。

3、“.....關键词小学英语德育渗透课堂教学英语是我们义务教育中的基础学科，是国际文化科技交流的重要工具。学习英语能为我们的未来更好地适应世界的变化奠定基础。义务未来更好地适应世界的变化奠定基础。义务教育英语课程标准版指出，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务及学生通过英语课程能够开阔视野，形成跨文化意识，增强爱国主义精神。小学英语课堂教学式多样化，可以调动学生的学习积极性......”。

4、“.....近年来，以语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识构成的英语课程总目标，更注重英语学科的核心素养，包括语言能力思维品质元主要学习日常打招呼的用语，学生学习简单的日常打招呼用语，如我们可以进行德育渗透教育，教小学英语课堂教学中的德育渗透策略研究论文原稿育英语课程标准版指出，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务及学生通过英语课程能够开阔视野，形成跨文化意识......”。

5、“.....小学英语课堂教学中的德育渗透策略研究论文原稿。景道德品质都各不相同，采用说教的方式是无法实现预期的教学目标，再加上每个学生的认知能力不同。这种德育渗透教育的效果不大，没有观察学生的实际情况，长此下去学生的学习积极性会越来越低，英语德育渗透教育的意识，既注重知识的讲授也重视课堂中的德育渗透。学校办学以教学为中心，以德育为首。德育是素质教育的要求，对于学生的发展有重要的作用......”。

6、“.....所谓师者，传到授业的德育渗透策略研究论文原稿。教学方式单从现在的情况来看，教师进行德育渗透教育的方式以说教为主，这种方法比较简单，根本无法满足学生多元化的需求，全班几十个学生，每个学生的性格家庭成长文化品格和学习能力个维度。下面我就谈谈对小学英语课堂教学中的德育渗透的认识。關键词小学英语德育渗透课堂教学英语是我们义务教育中的基础学科，是国际文化科技交流的重要工具......”。

7、“.....这是种礼貌的表现，有助于学生养成良好的习惯行为，行为举止更为得体有礼。德育渗透方式多样化在英语教学中的德育渗透惑也，德育教育在教学生是必不可少的，是学生健康成长的关键。教师在备课时，要善于捕捉到德育教育的素材，对教材内容进行整合，向学生开展德育渗透教育......”。

8、“.....张霞小学英语教学中德育渗透的有效性策略分析中国校外教育，。小学英语课堂教学中德育教育渗透的具体策略转变思想，提高重视英语教师要转变思想，加渗透教育，学生既乐于参加，教育也有效果，学生形成了良好思想品德。小学英语教学中的德育，重在渗透。我们应当努力挖掘英语教材中丰富的德育资源，通过内容丰富的教学活动，按照英语教学的自身规律贴最新发生的事情，这也是很好的爱国主义教育方式......”。

9、“.....如播放年级下册课文录音，通过了解动物的生活习性，教育孩子们学会爱护动物也是种德育渗透教育的方式。德育渗透途径多元化德育渗透教育不能仅仅依靠课堂完成，要采用多元化的途径进行教育，对学生进行全面培养，才能有更好的效果。例如组织学生到敬老院服务，为敬老院的爷育渗透教育，教育学生在不同的时间段见到父母老师同学或朋友要用相应的招呼用语主动打招呼问好，这是种礼貌的表现......”。