1、“.....但是，当前初中体育课堂的实际教学此，初中体育教师也要加强与学生家长的沟通，借助现代化信息技术手段，诸如，通过家长微信群或者其它线上沟通的方式，积极推送些极具专业性的的体育知识小视频著名教育家的专业讲座等，给学生家长普及些有关体育锻炼的重要性的知识，向学生家长介绍些可有效教学在初中体育课堂的研究论文原稿学生相关技能的提升不能单纯依靠教师课上的教学，学校学生家长以及学生本身都需要充分认识到体育训练的重要性，这是全面提升初中体育教学有效性的关键。体育教师需要积极适应时代发展的主旋律，充分了解新课改的具体要求......”。

2、“.....最好是用隐性法称呼各个小组。关键词初中体育与健康教学探究新课标有效教学初中体育课堂中实施有效教学，不单单对学生身体身心健康的提升有促进作用，帮助学生实现综合性的发展，而且对于我国长远的人才强国发展战略也有很重要的意义学习质量尽管体育不同于其它学科，但是体育学科教师在实施教学的时候，还是需要优先对班级内所有学生进行全面的了解与分析，要做到因地制宜因材施教，以更有针对性地去对学生实施专项训练。每个学生都是独立的个体，相互之间都存在差异，体育教师要遵循例如......”。

3、“.....如果能够通过段篮球比赛视频去进行规则讲解，对比赛中出现的犯规事例及些基本的比赛技巧进行对应解说，将学生置于具体的情境之中，学生则会更为迅速地理解和掌握。此外，体育教师也可以。在以往的传统教学中，体育教师多是以板书演示或者口述的方式开展教学，教学的方式过于单，且其中技巧难点过多，学生学习的时候就会感到难以理解或者缺乏趣味，学习进度也会缓慢，还会阻碍激发学生的学习兴趣。而在信息技术帮助下的多媒体教学，则可以蔓开展多样化体育课程提高学生综合素养校园街舞啦啦操社团在我校开展的研究文理导航，陈亚红中小型县城初中生身体素质提升的有效路径研究新课程......”。

4、“.....王敏，马绍宏，陈晓丽等新课标初中学生的多媒体教学，则可以通过图像诠释文字内容，使学习内容变得生动而有趣。在视觉上，多媒体输入的信息量比课堂上教师的讲解要多得多，学生如果课堂上未能全面掌握相应的知识，后续还可以通过视频回顾进行步巩固与训练。为此，初中体育教师要彻底摒弃固有学的趣味性信息技术的融入可以让学生对课堂教学产生浓郁的兴趣，通过文字图像声音等元素的完美融入，学生能够更为清晰直观地体会和学习到相应的体育知识以及技巧难点。与此同时，身临其境的教学可以学生将图像碎片更为迅速地储存在自己的脑子里......”。

5、“.....使学习内容变得生动而有趣。在视觉上，多媒体输入的信息量比课堂上教师的讲解要多得多，学生如果课堂上未能全面掌握相应的知识，后续还可以通过视频回顾进行步巩固与训练。有效教学在初中体育课堂的研究论文原稿。可以让学生对课堂教学产生浓郁的兴趣，通过文字图像声音等元素的完美融入，学生能够更为清晰直观地体会和学习到相应的体育知识以及技巧难点。与此同时，身临其境的教学可以学生将图像碎片更为迅速地储存在自己的脑子里，更快地理解吸收以及记忆相应内容小组。例如......”。

6、“.....如果能够通过段篮球比赛视频去进行规则讲解，对比赛中出现的犯规事例及些基本的比赛技巧进行对应解说，将学生置于具体的情境之中，学生则会更为迅速地理解和掌握。此外，体育教师体育教研活动的现状及改革措施教育科学网络研讨会论文集中国管理科学研究院教育科学研究所中国管理科学研究院教育科学研究所，李瑞军新课改背景下对初中体育实施学案导学的教学研究中学课程辅导，。通过信息技术提升课堂教学的趣味性信息技术的融的僵化的课堂教学方式，将全新教育理念应用于体育课上，不仅能够让学生对体育学习活动有全新的认识，同时还能促进学生的全面发展......”。

7、“.....参考文献王原武体验式教学在提高初中体育课堂教学效果中的路径探索学周刊，蔡解吸收以及记忆相应内容。在以往的传统教学中，体育教师多是以板书演示或者口述的方式开展教学，教学的方式过于单，且其中技巧难点过多，学生学习的时候就会感到难以理解或者缺乏趣味，学习进度也会缓慢，还会阻碍激发学生的学习兴趣。而在信息技术帮助可以借助思维导图来对分解说明体育运动技巧，有条理性地重点突出地讲解知识内容，学生对体育学习则会有更丰富的体验与感受，促进学生强化记忆知识点，转变学生对体育课程的固有看法，发现原来体育学习活动也可以如此多样与丰富......”。

8、“.....选择适合组内学生的教学方法与教学策略实施课程教学。在这个过程中，教师要充分考虑到每个学生的自尊心以及自信心，切记不能以学生考试分数学习成绩的优劣去进行层次划分，最好是用隐性法称呼各个不是帆风顺的，怎样最大程度上利用有限的教学时间与空间，结合学校实际教学资源实施课程，是广大体育教育工作者都应该进行思考的问题。有效教学在初中体育课堂的研究论文原稿。通过分层教学提高学生的课堂学习质量尽管体育不同于其它学科，但是体育在家进行的亲子体育活动等，以提升学生家长对体育健康的认识......”。

9、“.....自然而然地培养学生的体育锻炼与健康意识，帮助学生打好体育学习的基础，强化学生对体育学习活动的兴趣，进而促进提升学生在校参与课堂体育学习活，以此來优化自身教学理念，弥补教学实践中的劣势。教师还需要做好体育学习的宣传工作，让学生家长知道不是光学习成绩好就万事大吉了，要转变家长对体育学习的固有观念，让每个学生家长都充分地认识到体育课程学习与其它学科对学生的发展是同样重要的但是，当前初中体育课堂的实际教学并不是帆风顺的，怎样最大程度上利用有限的教学时间与空间，结合学校实际教学资源实施课程......”。