1、“.....为此，中小学德育工作中，要将加强校园网络文化建设，确保中小学生健康上网作为重要工作方向。学校可在确保网络信息安全健康的前提下，建设校园网站以服务于学生同时要加强校园网站信息管理，满足学生站内学习和生活所需。学校也可以利用校园主网站宣传先进文化，使网络发挥其作中，要将加强校园网络文化建设，确保中小学生健康上网作为重要工作方向。学校可在确保网络信息安全健康的前提下，建设校园网站以服务于学生同时要加强校园网站信息管理，满足学生站内学习和生活所需。关键词网络环境中小学生德育挑战策略当今时代，是个互联网高速发展的时代，尤其是移动互联的高速发展，形成了当下信息的爆炸式增长。当下的中小学生似乎无时无刻不网络环境对中小学德育的挑战及策略研究论文原稿综上所述，中小学德育工作在网络环境下还面临很多冲击与挑战，需要教育者摆正姿态，用先进的教育理念......”。

2、“.....加强家校合作，共同应对网络环境下中小学德育工作的挑战，并与时俱进，推动中小学德育工作的改革和创新。参考文献吕颖中小学德育工作存在的问题及对策分析以乌鲁木齐为例新疆教育学院学报，李卫中小学德育工作之我见新课程学习，张如蓉喀什，相比于学校生活，学生在家里与家长接触的时间比较长。因此，家长应该积极督促孩子，正确引导孩子更好地利用网络资源来学习。在思想道德教育中，还需要家长为孩子营造个健康的家庭环境。但在现实生活中，部分家长工作忙，生活压力大，往往缺少时间和精力和孩子沟通交流，更别说关心孩子的成长，帮助解决他们生活和学习上的烦恼困扰及情绪，等等。尤其是对于独生子女外。学校可根据网络特点，构建适应学生和时代的校园网络交流平台，鼓励学生在平台上表达自己的情绪困扰，或对自己关心和感兴趣的实事发表看法，还可以反映对学习或学校教育的见解，在较大程度上保证学生的交流自由......”。

3、“.....以此营造个开放自由平等的校园平台，学生能够充分表达自己，老师能够及时了解学生的真实情况，最终有针对网络环境威胁中小学生心理健康互联网信息良莠不齐，些色情暴力迷信诈骗等信息充斥其中，中小学生在上网时常受到这些信息的干扰。相关统计数据显示，网络上的垃圾信息中有与色情暴力有关超过半以上的少年犯罪案例中的少年犯都曾受暴力淫秽色情凶杀等网络不良信息的影响。再者，中小学生旦沉迷于虚拟的网络世界，就会不自觉地远离现实世界，在生活中表现缺乏人情味交际归纳为几点第，互联网上充满暴力的网络游戏和低级庸俗的内容，如果中小学生容易深陷其中，最终导致学习急速下降，身心健康受到消极影响，非常不利于建设学风优秀的班集体第，互联网的虚拟性匿名性使人们可以用虚拟的身份在网上发表言论沟通甚至建立彼此的关系，性格尚未成型的中小学生因为沉迷网络，常出现晚上聊通宵......”。

4、“.....性格尚未成型的中小学生因为沉迷网络，常出现晚上聊通宵，白天不上课的现象，这种情况使得学生怠于有感情的人际交往。网络环境在定程度上削弱了中小学生与真实世界的交往能力，影响正常的人际关系，造成现实生活中人际关系淡漠，不利于建设团结的班集体第，网络游戏容易让中小学生沉迷而无法自拔，加之中小学生自制力薄弱，经不起网络诱惑。中世界，就会不自觉地远离现实世界，在生活中表现缺乏人情味交际圈变窄等情况，进而发展偏执孤僻的不良心理。网络环境下中小学德育工作面临的新形势网络环境冲击了班集体建设中小学生正处于身心发育期，个人心智还未成熟，尤其尚未形成成熟的人生观和价值观，思想极易受到外界因素干扰。网络上的不良信息，给他们的思想带来的负面影响，如，感受能力下降参与意识淡薄消，发挥信息技术优势，加强家校合作......”。

5、“.....推动中小学德育工作的改革和创新。参考文献吕颖中小学德育工作存在的问题及对策分析以乌鲁木齐为例新疆教育学院学报，李卫中小学德育工作之我见新课程学习，张如蓉喀什地区中小学德育工作思路创新的思考喀什师范学院学报，新灵以首善标准做好新时期中小学德育工作北网络环境对中小学德育的挑战及策略研究论文原稿的人际交往。网络环境在定程度上削弱了中小学生与真实世界的交往能力，影响正常的人际关系，造成现实生活中人际关系淡漠，不利于建设团结的班集体第，网络游戏容易让中小学生沉迷而无法自拔，加之中小学生自制力薄弱，经不起网络诱惑。中小学生带手机进入课堂课上玩手机，甚至逃课上网等干扰课堂秩序行为常有发生，不利于建设有秩序的班集体。工作面临的新形势网络环境冲击了班集体建设中小学生正处于身心发育期，个人心智还未成熟，尤其尚未形成成熟的人生观和价值观，思想极易受到外界因素干扰......”。

6、“.....给他们的思想带来的负面影响，如，感受能力下降参与意识淡薄消极与他人沟通，致使他们产生精神空虚内心迷茫性格孤僻消极对待生活，甚至养成行为习惯差缺乏诚信等。从具体表现形式来看，可大概好地利用网络资源来学习。在思想道德教育中，还需要家长为孩子营造个健康的家庭环境。但在现实生活中，部分家长工作忙，生活压力大，往往缺少时间和精力和孩子沟通交流，更别说关心孩子的成长，帮助解决他们生活和学习上的烦恼困扰及情绪，等等。尤其是对于独生子女来说，家中缺乏玩伴，多少会有孤独，所以他们会在网络上寻找陪伴和快乐，才会使网络负面影响有机可乘小学生带手机进入课堂课上玩手机，甚至逃课上网等干扰课堂秩序行为常有发生，不利于建设有秩序的班集体。网络环境淡化中小学生道德意识，造成人格缺陷伴随网络普及而来的还有网络道德问题。网络上的不良信息，还将对中小学生的道德意识和行为造成重大影响......”。

7、“.....网络环境对中小学德育的挑战及策略研究论文原稿。网络环境下中小学德育极与他人沟通，致使他们产生精神空虚内心迷茫性格孤僻消极对待生活，甚至养成行为习惯差缺乏诚信等。从具体表现形式来看，可大概归纳为几点第，互联网上充满暴力的网络游戏和低级庸俗的内容，如果中小学生容易深陷其中，最终导致学习急速下降，身心健康受到消极影响，非常不利于建设学风优秀的班集体第，互联网的虚拟性匿名性使人们可以用虚拟的身份在网上发表言论沟教育，。网络环境对中小学德育的挑战及策略研究论文原稿。网络环境威胁中小学生心理健康互联网信息良莠不齐，些色情暴力迷信诈骗等信息充斥其中，中小学生在上网时常受到这些信息的干扰。相关统计数据显示，网络上的垃圾信息中有与色情暴力有关超过半以上的少年犯罪案例中的少年犯都曾受暴力淫秽色情凶杀等网络不良信息的影响。再者，中小学生旦沉迷于虚拟的网络。所以......”。

8、“.....主动联系老师，密切关注子女在校的情况，关心学生各方面的健康发展。学校也应该加强家校合作，帮助引导家长树立健康的家庭教育观。除召开家长会之外，学校还可以利用网络开设家校互动论坛等，以各种方式构架起学校与家庭的桥梁。结语综上所述，中小学德育工作在网络环境下还面临很多冲击与挑战，需要教育者摆正姿态，用先进的教育理念网络环境对中小学德育的挑战及策略研究论文原稿以利用学校的德育基地活动展室组织各种形式的德育活动，对学生进行思想道德教育。再如，可在校园网平台开展德育论坛，鼓励学生在论坛上表达自我，让学生在参与中潜移默化地接受思想道德教育。构建学校与家庭的德育工作由于人们生活水平的提高，电脑已普及到家家户户，相比于学校生活，学生在家里与家长接触的时间比较长。因此，家长应该积极督促孩子，正确引导孩子更良好的教育和导向作用，以此来提高中小学生思想道德素质。另外......”。

9、“.....引导中小学生正确认识和使用网络，让学生远离网络鸦片。发挥网络平台优势，丰富德育内容我们还应充分发挥网络平台的优势，将道德教育延伸至德育课堂之外。学校可根据网络特点，构建适应学生和时代的校园网络交流平台，鼓励学生在平台上表达自己的情绪困在个网络环境中，网络环境已经成为当今教育中不可忽视的重要因素。但是，凡事都是相对的。个新事物的出现，势必都是带着两面性的，网络亦如此。网络时代，学生获取信息学习资料等更加便捷，学习也变得愈加丰富多彩同时，网络上充斥着些不良信息也在影响着中小学生的身心健康。网络环境下学校德育工作的对策明确加强中小学网络文化的建设与管理的新方向国家关于进步加地区中小学德育工作思路创新的思考喀什师范学院学报，新灵以首善标准做好新时期中小学德育工作北京教育，。网络环境对中小学德育的挑战及策略研究论文原稿......”。