1、“.....为社会培养优秀生在思想方面的问题茫然不知。初中阶段的学生，正处于青春期，可能出现逆反心理。新时代初中年级组长德育工作的实践与研究论文原稿。其思想非常活跃，但是没有成型，很容易受到外界的影响而做出遗憾终生的事。当今，在些学校里仍新时代初中年级组长德育工作的实践与研究论文原稿德育的重要性，这使得思想道德处于关键时期的初中生在思想方面的问题茫然不知。初中阶段的学生，正处于青春期，可能出现逆反心理。加强教师的德育思想，是年纪组长的首要任务。年纪组长应作为德育的带头人，将思想传递给教师......”。

2、“.....社会对人才的要求，不仅是专业素养，还有个人的道德思想层次。德是立身之本，只有兼备德与才，才能在社会变化的浪潮中不被淘汰，更好地发挥自己的能力。初中是学生发生重大转变的阶段，是人生的关键时期同时，也可以在群里发些学生德育的文章，对家长进行培训。定期对家长进行访问，深入交流学生情况。通过访问，发现问题，及时调整教育策略，真正做好每个学生的德育工作。如果有条件，开办针对家长的德育培训班，校内校外，家长教师第，和家长建起沟通的桥梁。作为年级组长，不仅要关注学校的情况，更要把目光移到校外......”。

3、“.....学生在校外的时间基本是和家长度过，对家长的教育也不可松懈。在校内，教师的主要职责是传授知识，帮助学生塑造正确的思不觉中，学生感受到了关爱，心中的缔结渐渐解开了，不再把教师视为敌对对象，而是贴心的朋友。在解决问题中，年纪组长也要做教师的知心人，理解包容教师。和教师多谈心，了解教师近期遇到的问题，交流工作经验，以便及时调整德育策略成负面影响。本文从分析初中阶段德育的重要性出发，针对年级组长的德育工作开展讨论和研究，并结合新时代学生心理特点给出建议。第，从学生出发，做学生和教师之间的纽带......”。

4、“.....易怒，多疑敏感，且叛逆，容易和教师和学生的纽带，要具有足够的耐心，充分了解初中学生的心理特点，从学生出发，在潜移默化中帮助教师拉近和学生的距离。学生和教师的关系好了，学生以自己主动接受德育代替反叛抵抗德育，德育工作才得以顺利进行。新时代初中年级组的裂缝。在缓和矛盾时，杜绝说教式教育，要晓之以理动之以情，向学生传递积极的思想，正向地指导。例如，在教师和学生产生矛盾时，年纪组长可以聊天的形式和学生交流，多以情来打动学生，让学生感到温暖。在不知不觉中......”。

5、“.....总之，年纪组长作为教师和学生的纽带，要具有足够的耐心，充分了解初中学生的心理特点，从学生出发，在潜移默化中帮助教师拉近和学生的距离。学生和教师的关系好了，学生以自己主动接受德育代替反叛抵抗德育，德育工作才得以顺利进所在，细心发现学生情感的裂缝。在缓和矛盾时，杜绝说教式教育，要晓之以理动之以情，向学生传递积极的思想，正向地指导。例如，在教师和学生产生矛盾时，年纪组长可以聊天的形式和学生交流，多以情来打动学生，让学生感到温暖。在不有条件，开办针对家长的德育培训班，校内校外，家长教师心连心......”。

6、“.....第，从学生出发，做学生和教师之间的纽带。初中的学生由于心理不稳定，易怒，多疑敏感，且叛逆，容易和教师发生冲突。旦问题得师发生冲突。旦问题得不到解决，学生和教师之间可能形成个结，学生对教师持久抱有看法，教师渐渐放弃学生。年级组长应从学生出发，理解初中學生在这阶段的心理，从侧面介入教师和学生之间的矛盾。同时，和教师进行亲切交流，找到问题德育工作的实践与研究论文原稿。摘要初中年级的学生正值青春期，逆反心理较重，这个阶段的德育工作将影响学生生的品格。在信息化的今天......”。

7、“.....消极不良的信息极易影响初中学生的思想，对学生造关爱，心中的缔结渐渐解开了，不再把教师视为敌对对象，而是贴心的朋友。在解决问题中，年纪组长也要做教师的知心人，理解包容教师。和教师多谈心，了解教师近期遇到的问题，交流工作经验，以便及时调整德育策略。总之，年纪组长作为不到解决，学生和教师之间可能形成个结，学生对教师持久抱有看法，教师渐渐放弃学生。年级组长应从学生出发，理解初中學生在这阶段的心理，从侧面介入教师和学生之间的矛盾。同时，和教师进行亲切交流，找到问题所在......”。

8、“.....年级组长可以建立个微信群，方便和家长之间联系。同时，也可以在群里发些学生德育的文章，对家长进行培训。定期对家长进行访问，深入交流学生情况。通过访问，发现问题，及时调整教育策略，真正做好每个学生的德育工作。如人才。新时代初中年级组长德育工作的实践与研究论文原稿。第，和家长建起沟通的桥梁。作为年级组长，不仅要关注学校的情况，更要把目光移到校外。家长是学生的首要教师，学生在校外的时间基本是和家长度过，对家长的教育也不可松然蔓延着打架斗殴，甚至校园暴力的不良风气......”。

9、“.....由此可见，德育工作在当今教育中是不可缺少的环。社会对人才的要求，不仅是专业素养，还有个人的道德思想层次。德是立身之本，只有兼备德与才，才能在社会变化的浪德育的意识，使教师认识到德育的重要性。把德育工作细化到每位教师，年级组长担负监督领导的任务。初中德育的重要性应试教育是这个时代教育的代名词，为了追求过关率，许多学校忽视了德育的重要性，这使得思想道德处于关键时期的初中中不仅要培育出高文化高水平的学生，更需要提升学生的思想道德境界。初中的德育，正是为学生以后成人工作的思想方面打下基础......”。