1、“.....结果如下表。数据显示，父亲学历的高低并不会造成学生自主管理能力差异显著。而学生自主管理的个维度在母亲的学历高新生自主管理能力现状的调查研究论文原稿分差异显著，而其余班级两两之间不存在显著差异。第，班级性别差异分析结果。下表是学生自主管理个維度在性别因素上的差异分析方法。数据显示，男生在个人学习方面的自主管理显著高于女生而，具体个维度的得分情况见下表。结果显示......”。

2、“.....得分做高，其次是人际关系方面的自主管理。高新生自主管理能力现状的调查研究论文原稿。表表示在量进行相关分析，从表中数据可以看到，我校高学生自主管理量表中各个变量的均成显著正相关。即学生觉得如果个人学习自主管理方面做得好的话，其余纪律管理等几个方面也会联动得做得好。对于在世纪年代，苏霍姆林斯基首次提出了自我教育的观点，他提出没有自我教育，就没有真正的教育......”。

3、“.....关注生命的尊严，关注生命的权利，不断提升人的精结果如下。关键词高中生自主管理差异研究背景美国心理学家霍林沃斯将高中生心理和生理快速发展和成熟的时期称为心理上的断乳期。随着生理和心理逐渐走向成熟，高中生的自主性不断增强，在行，在实践中反复学习修正，最后达到自主管理的境界。关键词高中生自主管理差异研究背景美国心理学家霍林沃斯将高中生心理和生理快速发展和成熟的时期称为心理上的断乳期......”。

4、“.....其余纪律管理等几个方面也会联动得做得好。在世纪年代，苏霍姆林斯基首次提出了自我教育的观点，他提出没有自我教育，就没有真正的教育。苏霍林姆斯基不确定计分，基本符合计分，完全符合计分。每个维度取道题目的平均分，分数越高，说明学生在该维度方面上的自主管理做得越好，具体个维度的得分情况见下表。结果显示......”。

5、“.....如比较希望自己独立解决事物按照个人的喜好做事不愿受别人的思想束缚等。高新生自主管理能力现状的调查研究论文原稿。究论文原稿。调查结果分析本次调查选取对象是年秋季入学高年级学生。共发放份问卷，回收有效问卷份。此次研究采用自编问卷形式进行，问卷包含道题目，问卷数据采用进行处理，调的差异。学生对影响自主管理的因素排序结果显示，学生认为最重要的因素是个人的自控能力......”。

6、“.....这次调查为学校下步如何根据学生性别特点影响因素来调整相应策向成熟，高中生的自主性不断增强，在行为情感道德评价方面都表现出强烈的自主愿望，如比较希望自己独立解决事物按照个人的喜好做事不愿受别人的思想束缚等。高新生自主管理能力现状的调查为自主管理应该关注人的价值，关注生命的尊严，关注生命的权利，不断提升人的精神境界。世纪初，陶行知先生在学生自治问题之研究文提出学生自治的问题。他认为......”。

7、“.....得分做高，其次是人际关系方面的自主管理。对学生自主管理问卷的个变量进行相关分析，从表中数据可以看到，我校高学生自主管理量表中各个变量的均成显著正相关。即学生觉提供了依据。参考文献苏霍姆林斯基给教师的建议北京教育科学出版社，陶行知陶行知教育文选北京教育科学出版社，。对于学生自主管理量表，研究采用级计分法。完全不符合计分......”。

8、“.....另外，男女生在个人学习班级管理方面的自主管理存在显著差异，其余个维度上的自主管理得分差异不显著，这也发映出了男女学生的个性思维特点在学习和班级管理方究学生自主管理影响因素有哪些，此次调查中学生对以下个影响因素进行了排序个人自尊水平个人自信程度良好的师生关系父母的期待融洽的班级气氛个人的自控能力良好的亲子关系个人发展目标。下平这因素上，除了个人发展这维度外，其余个维度差异不显著......”。

9、“.....基于母亲学历的分组里面，有个组的数量是个样本，所以未对不同学历进行生在班级管理方面的自主管理显著高于男生。男生和女生在纪律管理人际关系生活方面个人发展这个维度上的自主管理得分差异不显著。第，父母亲学历差异分析。为了探究父母亲学历是否会对学生的平上达到显著差异。为了进步探讨高年级个班级在班级管理维度方面的具体差异情况......”。