1、“.....元素周期表历史回眸人类对元素周期律的认识历史回眸形式不同的元素周期表第节联想质疑三版本高中化学教材中化学史教育的研究论文原稿原子核外电子排布元素周期表和化学键顺序先表后律苏教版章标题无元素周期律内容原子核外电子排布元素周期表化学键和晶体类型顺序先律后表鲁科版章标题有元素周期律内容原子子核外电子排布与元素周期律第单元微粒之间的相互作用力第单元从微观结构看物质的多......”。

2、“.....版本教材中相应史料安排第节图门捷列夫头像及发明周期表简述图射线测定装置第节图电子层模型示意图资料卡片门捷列夫预言未发现元素科学视野人造元素第节科学视野分，创设学习情境化学史提供真实而具体的学习情境，把学生放于真实情境下学习，学生对知识的理解，不再局限于静态的知识......”。

3、“.....重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣。遵循课标理念，化学教材各版本都增加了化学史料内容，例如增加科学史话栏目介绍化学家事迹及学说插入相关化学史的图片引发学生的联想质疑，等等。三版本高中化学教材中化学史教育的研究论文原稿。摘要化学史是化学知识中非常重要的组成部分......”。

4、“.....引导学生进步学习化学的基本原理和基本方法，形成化学学科的核心观念倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的知识，可以追溯它丰富的历史渊源和动态演变过程不局限于知识本身......”。

5、“.....或插入相关化学史的图片引发学生的联想质疑，等等。本理念时指出结合人类探索物质及其变化的历史与化学发展的趋势，引导学生进步学习化学的基本原理和基本方法，形成化学学科的核心观念倡导真实问题情境的创设......”。

6、“.....本文通过对现有版本教材中必修第章课文进行研究，为广大教师开展化学史教育提供参考。化学史教育如何促进化学核心素养的落实普通高中化学课程标准阐述课程的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣。遵循课标理念，化学教材各版本都增加了化学史料内容，例如增加科学史话栏目介绍化学家事迹及学说，或以化学家的经典实验为演示实验，变得彩斑斓......”。

7、“.....包括知识和素养层面。化学史教育如何促进化学核心素养的落实普通高中化学课程标准阐述课程的基本理念时指出结合人类探索物质及其和氢键。三版本高中化学教材中化学史教育的研究论文原稿。，创设学习情境化学史提供真实而具体的学习情境，把学生放于真实情境下学习，学生对知识的理解......”。

8、“.....三版本高中化学教材中化学史教育的研究论文原稿。律和元素周期表第节元素周期表的应用本章自我评价版本教材都把元素周期表的内容安排在必修的第章，体现它承前启后的知识结构特点但在具体的知识呈现上又有不同人教版章标题捷列夫预言历史回眸制冷剂氟里昂的研制......”。

9、“.....第节联想质疑卢瑟福粒子散射实验观察思考氕氘氚化学与技术放射性同位素与周期表的应用本章自我评价版本教材都把元素周期表的内容安排在必修的第章......”。