1、“.....如跳房子丢手绢老狼老狼几点了跳绳跳皮筋丢沙包等。因地制宜因材施教因地制宜，意思是说，中国是个多民族多元文化的国家，对优秀传统文化融入幼儿园户外活动的研究论文原稿棋象棋等游戏，既能丰富活动内容，又能促进幼儿智力的开发在表演区准备皮影和各种戏剧的材料，在提升幼儿表演能力的同时开发幼儿的语言能力。在区角活动中开展传统民间游戏不仅有利于发展儿童的各种能力杂，教师可以把游戏视频发到家长群......”。

2、“.....让家长给幼儿讲解游戏类型玩法等优秀传统文化融入幼儿园户外活动的研究论文原稿。区角活动是教师根据教方式。将传统民间游戏融入家园共育，教师和家长的联系更为紧密，有利于亲子关系更加融洽，也有利于促进幼儿身心和谐发展。传统民间游戏形式多样，年轻幼儿教师对传统民间游戏的类型玩法了解较少，而幼儿参考文献崔菲海南黎族传统体育开展现状及其对策研究杭州师范大学......”。

3、“.....李浩幼儿园中华传统节日教育的现状问题及对策研究济南山东师范大学，。融入幼儿园教学中的必要性传统文化的融入是时代传承的过程，幼儿阶段是传承传统文化的黄金时期，可以使幼儿从小以传统文化构建良好的价值体系，同时这也对幼儿园环境创设提出了更高的要求，将传统文化融到家长群，让家长在家陪孩子起玩也可以邀请家长进园或进班参与助教，让家长给幼儿讲解游戏类型玩法等优秀传统文化融入幼儿园户外活动的研究论文原稿......”。

4、“.....教师和家长的联系更为紧密，有利于亲子关系更加融洽，也有利于促进幼儿身心和谐发展。传统民间游戏形式多样，年轻幼儿教师对传统民间游戏的类型玩法了解较少，而幼儿的家长大都是后后，其对传时。在户外活动中开展传统民间游戏，不仅能够丰富户外活动的活动形式，而且有利于提高幼儿的身体素质及幼儿与同伴的合作能力，如跳房子丢手绢老狼老狼几点了跳绳跳皮筋丢沙包等......”。

5、“.....结语总之，户外活动是幼儿园日活动中必不可少的环节，是幼儿身心和谐发展的重要途径之。将传统文化融入幼儿园户外活动，有助于实现文化融合，促进幼儿多方面发展。结语总之，户外活动是幼儿园日活动中必不可少的环节，是幼儿身心和谐发展的重要途径之。将传统文化融入幼儿园户外活动，有助于实现文化融合，促进幼儿多方面发展。关键词传统文化户外活动要点研究传统文幼儿的动手能力在益智区增加挑小棒翻花绳玩纸牌子棋象棋等游戏，既能丰富活动内容......”。

6、“.....在提升幼儿表演能力的同时开发幼儿的语言能力。在区角活动究杭州师范大学，何静少数民族文化融入幼儿园课程的个案研究东北师范大学，李浩幼儿园中华传统节日教育的现状问题及对策研究济南山东师范大学，优秀传统文化融入幼儿园户外活动的研究论文原稿民间游戏的内容形式种类玩法等更加熟悉。因此，幼儿园应充分调动家长的积极性，学习家长丰富的经验，同时鼓励家长和幼儿园共同收集制作各种游戏材料......”。

7、“.....教师可以把游戏视频应与家庭社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。传统民间游戏是家园共育的座桥梁，是促进亲子关系的载体，是家长回忆童年的良好方式。将传统民间游戏融开展传统民间游戏不仅有利于发展儿童的各种能力，而且有利于教师对儿童进行细致观察和指导。第，将传统民间游戏融入户外活动中......”。

8、“.....区角活动是教师根据教育目标和幼儿兴趣，将活动空间划分为不同区域，投放各种材料和玩具。教师可在各个区角活动中开展合适的传统民间游戏在美工区投放剪纸泥巴等材料，以有效锻学習形式为主。那么，在活动开展环节就可以将传统节日民间游戏饮食文化琴棋书画民间工艺等内容较多地融入幼儿园的课程体系，甚至是以方面的内容为主线开展教学活动。然后，再将诸子百家文学服饰建筑戏于幼儿阶段的孩子来说，不可能下子接受和理解那么多文化内容......”。

9、“.....从本土本民族的文化开始，从接近幼儿生活的家乡的民俗和文化内容入手，开展文化的教育和传承。所谓而且有利于教师对儿童进行细致观察和指导。第，将传统民间游戏融入户外活动中。幼儿园工作规程指出积极开展适合幼儿的体育活动每日户外体育活动不得少于小时。在户外活动中开展传统民间游戏，不仅能够丰目标和幼儿兴趣，将活动空间划分为不同区域，投放各种材料和玩具......”。