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8、“.....从而激起学生的学习积极性，以便为以后的英语学习的情景创设打下基础。从目前来看，小学英语教师在对学生进行英语教学时，通常只是立足教材，这种传统的英语教学手段，不仅不利于学生对英语知识的学习，长期如此须让学生能够自己主动学习，而不是老师强迫学生学习英语知识，想要达到这点小学英语教师必须在教学方法上进行创新，与这个时代相符合的教学方法。在小学英语教学中进行多媒体技術，就是在教学过程中进行情景创设，语教学中进行情景的创设不仅符合小学生的认知水平......”。

9、“.....在小学英语教学过程中，老师可以通过利用信息技术进行情景创设，还可以进行游戏情景创设以及对话情景创设，通过多样丰富的学习情，老师也应该保持包容的心态对待学生，包容学生的并且通过引导的方式纠正其，让学生们在游戏中，不断提高自己的英语学习水平。许多案例也可以表明，在英语教学中采取游戏情景创设的方法，不仅可以使学生能学生对英语知识的学习，长期如此，会导致学生失去对英语学习的乐趣，从而影响学生学习能力。在对学生英语教学过程中......”。