1、“.....实施大学生创新创业项目设计和组织创新创业大赛我省民办高校想要大力实施创新创业教育，培养具有创新创业能力的创新人才，可以组织实施创新创业项目设计大赛，建设校园创新创业文化气氛，通过各大比赛培养和提高民办高校大学生的创新创业能力。大学生在设计创新创业项目内容时，涉及创新项目创业项目和实践项目类。我省民办高校创新创业教育对策研究论文原稿。这样民办高校大对策分析教育现代化，吴玉剑高校创新创业教育改革的困境与路径选择教育探索，作者简介田川，讲师，硕士研究生，研究方向创新创业教育，就职于沈阳科技学院注年辽宁省民办教育协会立项课题我省民办高校创新创业教育对策研究。争取创新创业各界资源支持我省民办高校的办学资金主要是学生学费和办学集团的经济投入，这样势必影响学校创新创业教育实施的投入。创新创业教育前期需要定的资金支持......”。

2、“.....需要立足于市场经济发展的诉求。从课本知识的静态走向市场经济的动态，民办高校需要思考的不是基础知识教育，而是在理论知识的基础上，实现创新式实踐应用研究。技术经济的今天，民办高校的大学生将与市场经济发展紧密相连，民办高校的大学生可以根据自身个性特征，尝试创新创业实践，超越自己的同时，更是推动了社会经济的发展。作为具有鲜明的实用型实践性特点的民办高校，是推动区域市场经济的大学生可以组建自己的团队，在创业专家和创新创业教师的辅助下，积极进行项目创业实施，为其他具有创新创业思维的大学生提供宝贵的实践经验。当然，民办高校要对创新创业大学生给予全力帮助和扶持，为大学生顺利实践自己的创新创业项目，为大学生真正进入社会，进行创新创业保驾护航。潜在课程，我省民办高校不能忽视校园内创新创业文化教育宣传工作，民办高校要努力营造良好的创新创业校园文化......”。

3、“.....受益的是全体大学生，民办高校大学生想在社会竞争中挣得席之位，具有创新创业能力必不可少，集体活动课程有利于培育大学生广泛性的创新创业意识，可以通过邀请，聘请行业专家创业教育专家技术创新专家等举办报告或讲座等开展创新创业教育。专项课程，民办高校课程设置要根据其自身大学生性格特征，依据市场需求，结合学生个性需求而开设的创新创业专项课程，课程因材施教，有针对性更加明确更具体地进行创加强创新创业实践教育教学基地建设，深化产学研合作我省民办高校创新创业教育要走出校园，要与社会发展相结合，积极走进企业，走进市场，了解市场发展需求，开展经济行进方向调研，促进我省民办高校自身专业设置及创新创业教育与社会行业企业的发展方向紧密相连，建立我省民办高校与社会市场企业合作培养创新创化人才新机制。提高我省民办高校创新创业教育培育的针对性，以社会经济发展为导向......”。

4、“.....通过实践平台运行，为其创造良好的创新创业教育环境。支持大学生自主创业，依托社会开展各类实践活动我省民办高校大学生培育目标就是具有创新创业能力的复合型高素质人才，在校期间，学校为大学生提供创新创业实践平台，建设创新创业实验室和实践基地，让大学生可以尝试实施各类创业项目，这样大学生有了创新创业实践经验的基础上，在校期间的最后年，大学生可以组建自己的创业队伍，民创新创业教育研究山东师范大学，蔡小簪民办高校创新创业教育的问题与对策研究广西师范大学，黄虹民办高校大学生创新创业教育困境和对策中国商论，冯卫梅民办高校大学生创新创业实践教育存在的问题与对策分析教育现代化，吴玉剑高校创新创业教育改革的困境与路径选择教育探索，作者简介田川，讲师，硕士研究生，研究方向创新创业教育，就职于沈阳科技学院注年辽宁省民办教育协会立项课题我省民办高校创新创创业的热情和意愿......”。

5、“.....大众创业的今天，我省民办高校必须认识到，要做好创新态度及创业理念的充分准备，重点培育大学生的创新创业意识。在知识经济与技术创新的大时代中，尤其是民办高校的大学不能仅仅是掌握理论知识，需要立足于市场经济发展的诉求。从课本知识的静态走向市场经济的动态，民办高校需要思考的不是基础知识教育，而是在理论知识的基础上，实现创新式实踐应用研究。技术经济的今天，民办高校的任务实施流程中的些具有较强实用性的活动。项目课程，民办高校还要设置些个性化创新创业项目，以满足大学生个性化发展的需求，项目课程可以根据创新创业能力突出的个体而专门进行设置，有创新创业成绩优异的大学生可以组建自己的团队，在创业专家和创新创业教师的辅助下，积极进行项目创业实施，为其他具有创新创业思维的大学生提供宝贵的实践经验。当然，民办高校要对创新创业大学生给予全力帮助和扶持......”。

6、“.....联合企业为创业队伍提供场地设施资源等各项支持，为大学生创业项目提供专业及專家指导联合社会各界力量与我省民办高校合力开展创新创业教育。汲取内外各方资源，积极与知名企业政府各部合作，补充资源相对短缺的不足。大力支持我省民办高校与省内其他知名高校企事业单位等联合举办创新创业方案设计或实践大赛活动。鼓励大学生深入企事业单位调研，尝试多样性的创新创业项目活动。源等各项支持，为大学生创业项目提供专业及專家指导联合社会各界力量与我省民办高校合力开展创新创业教育。汲取内外各方资源，积极与知名企业政府各部合作，补充资源相对短缺的不足。大力支持我省民办高校与省内其他知名高校企事业单位等联合举办创新创业方案设计或实践大赛活动。鼓励大学生深入企事业单位调研，尝试多样性的创新创业项目活动。搭建创新创业基地平台民办高校要积极创造条件，采取多种可行性措施......”。

7、“.....并将其制度化，将我省民办高校创新创业教育基地建成实践教学创新创业就业位体的教育实践实施平台。科学设置创新创业课程体系集体课程，民办高校创新创业教育目标是培育全体大学生具有创新创业思维和能力，受益的是全体大学生，民办高校大学生想在社会竞争中挣得席之位，具有创新创业能力必不可少，集体活动课程有利于培育大学生广泛性的创新创业意识，可以通过邀请，聘请行业专家创业教育专家技术创新专家业教育对策研究。支持大学生自主创业，依托社会开展各类实践活动我省民办高校大学生培育目标就是具有创新创业能力的复合型高素质人才，在校期间，学校为大学生提供创新创业实践平台，建设创新创业实验室和实践基地，让大学生可以尝试实施各类创业项目，这样大学生有了创新创业实践经验的基础上，在校期间的最后年，大学生可以组建自己的创业队伍，民办高校为学生提供创业指导支持......”。

8、“.....民办高校的大学生可以根据自身个性特征，尝试创新创业实践，超越自己的同时，更是推动了社会经济的发展。作为具有鲜明的实用型实践性特点的民办高校，是推动区域市场经济快速发展的中坚力量，我省民办高校可以通过与知名高校，知名企业合作，不仅有助于大学生在知识技术与信息等方面进行验证，提升，更有利于为推动区域市场经济全面发展提供支持。参考文献程宝华应用型本科院校大学生利实践自己的创新创业项目，为大学生真正进入社会，进行创新创业保驾护航。潜在课程，我省民办高校不能忽视校园内创新创业文化教育宣传工作，民办高校要努力营造良好的创新创业校园文化，开展多样化的创新创业活动和文化宣传工作，树立大学生创新创业成功典型，强化模范示范力量，燃起创新激情，努力营造敢为人先大胆冒险笑看失败的勇士精神。通过校园创新创业的良好氛围，可以耳濡目染地感染大学生......”。

9、“.....专项课程，民办高校课程设置要根据其自身大学生性格特征，依据市场需求，结合学生个性需求而开设的创新创业专项课程，课程因材施教，有针对性更加明确更具体地进行创新创业教育，这种专项课程内容包含项目方案设计项目管理项目实施项目营销项目运营等创新创业全套实践内容，这种专项课程经常设计创新大赛创业大赛设计大赛等，还包括实地观摩企业运营管理各个方面，以及参与企业我省民办高校创新创业教育对策研究论文原稿置及创新创业教育与社会行业企业的发展方向紧密相连，建立我省民办高校与社会市场企业合作培养创新创化人才新机制。提高我省民办高校创新创业教育培育的针对性，以社会经济发展为导向，确定创新创业人才培养路径与策略，构建培养大学生实践能力为主的创新创业教育理念，培养大学生应用实践能力解决问题能力以及对未来职业的快速适应能力和岗位应对技能。加强我省民办高校创新创业教学基地建设......”。