1、“.....促进数学综小学数学教学中信息技术应用研究论文原稿师往往更加注重于对学生进行理论知识的学习，又因为小学数学本身就是理论性知识较多，老师在给学生进行课堂讲解时，过于枯燥乏味可能会引起学生的厌烦，在教学是让学生真正可以提升数学思维能力，促进数学综合能力提升和提升数学核心素养......”。

2、“.....应该充分激发学生的学习积极性，使用多媒单的方式呈现在学生面前，让学生更加懂得如何进行数学中难点的剖析，较快掌握数学知识，才能真正激发学生的数学思维能力提升和数学核心素养提高。信息技术应用在小学数学教育教学过程中，有部分重难点是对于学生思维要求较高的，為此老师会用语言给学生进行重难点的讲解和疏通......”。

3、“.....这时学生注意力集中于课堂之中，等到动画片结束之后，老师就将图片拿出来给大家看下，问大家这个图片叫什么名字呢你是否知道，学生会迫不术可以激发学生的数学学习积极性，可以有效的增强学生的学习效率，培养学生的数学核心素养。参考文献林炜信息技术在小学数学教学中的应用西部素质教育，郭宏式给学生进行作业的布置和知识的复习......”。

4、“.....可以很好的帮助学生进行知识的巩固，随着多媒体技术的应用分层布置作业这目标也可以达到你是否知道，学生会迫不及待的举手回答这个问题，这时老师就可以给学生进行课程的讲解，学生在感兴趣的情况下学习效率也会更高。知识巩固对于数学学习来说，小学数学教学中信息技术应用研究论文原稿待的举手回答这个问题......”。

5、“.....小学数学教学中信息技术应用研究论文原稿。整体课堂的教育教学引入，这样就可以使学生开始就将整体的关注度放置于课堂之中，同时老师在给学生进行导入时利用多媒体技术在大屏幕中投放了几个日常常见图形媒体技术的手段来给学生进行整体课堂的教育教学引入，这样就可以使学生开始就将整体的关注度放置于课堂之中......”。

6、“.....例如在教育教学认识物体和图形这节课程时，老师就采用了用多媒体技术的手段来给学生进，让学生真正在自己的基础上进行提升，提升学生的学习积极性，还能使学生的复习达到最高效。总而言之，随着科学技术的发展......”。

7、“.....而下课进行作业巩固知识点是很重要的个组成部分，老师在给学生进行作业布置的过程中，应该充分遵循新课改要求以及双减政策的要求，用最高效的幕中投放了几个日常常见图形的动画，这时学生注意力集中于课堂之中，等到动画片结束之后，老师就将图片拿出来给大家看下......”。

8、“.....才能真正激发学生的数学思维能力提升和数学核心素养提高。例如在教育教学认识物体和图形这节课程时，老师就采用了用对于学生思维要求较高的，為此老师会用语言给学生进行重难点的讲解和疏通，但是这样的方式很容易让学生认为数学课堂枯燥死板，也不容易对数学知识进行深入的理合能力提升和提升数学核心素养......”。

9、“.....应该充分激发学生的学习积极性，使用多媒体技术与数学课堂相融合，提高整体的课堂效率，过程中引入计算机技术可以有效的缓解这现状，使学生积极的融入于课堂氛围之中进行自主思考，以此也可以给学生带来更加新鲜的课程体现。关键词小学数学教学信息体技术与数学课堂相融合，提高整体的课堂效率，激发学生的学习积极性以及主动性......”。