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-双减-政策背景下小学高年级数学作业优化策略研究(论文原稿) -双减-政策背景下小学高年级数学作业优化策略研究(论文原稿)

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《-双减-政策背景下小学高年级数学作业优化策略研究(论文原稿)》修改意见稿

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6、“.....那量和效率,同时能有效的帮助学生提高学习的积极性和主动性,更重要的是,能调动学生的创新思维。因此小学数学教师在开展教学活动的过程中,应该充分重视双减政视趣味性作业的布置。这种作业布置不仅能有效的降低学生在完成作业过程中面对的负担,推动双减政策的落实......”

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8、“.....为学生落实长方体和正方体表面积的学习奠定基础。在教学活动结束之后,笔者发现学生中还有文原稿。小学数学教师在落实高年级数学作业优化的过程中,应该结合教材自编自创作业,这样能有效的保证数学作业贴合学生基础知识掌握水平和心理发展水平。性质的作业......”

9、“.....进而帮助学生提高自己的数学知识基础能力。结合教材自编自创作业教材是小学数学教师开展教学的内容不仅是学生需要掌握的基础数学知识,同时也能对学生的综合素质发展起到促进作用。设置开放性质的作业开放性质的作业能有效的激发学生完成数学作业的积极证明长方形或者是正方形,说明学生已经建立了初步的工具意识......”

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