1、“.....这个小学语文教学渗透传统文化教育的途径与策略研究论文原稿学习思想，这样才能够乐于接受传统文化，并陶醉其中。开展传统文化实践活动为了更好地在小学语文教学中渗透传统文化教育，教师应该更多的组织学生开展传统文化的从中体会到传统文化的独特魅力。这样就能够提升学生对于传统文化的热爱程度......”。

2、“.....才能够更好地将其发扬光大。关键词小学传统文化学习中，学生能够更多的借鉴优秀名人的高尚品质，吸取传统文化中的精华部分。传统文化中承载着我国古人的勤劳与智慧，学生在长久的学习中能够更好地提高在小学阶段，学生尚未树立完整的价值观念，虽有的定的自主思想，但还需教师家长进行正确的引导。在传统文化教育的渗透中，学生也会耳濡目染......”。

3、“.....所谓士不可以不弘毅，任重而道远，每个学生都应该肩负起传承优秀传统文化的责任。语文教师在教学的过程中要注意将优秀的传统文化不断地渗鉴优秀名人的高尚品质，吸取传统文化中的精华部分。传统文化中承载着我国古人的勤劳与智慧，学生在长久的学习中能够更好地提高自身的科学价值观念。有利于引导学价值观念，虽有的定的自主思想......”。

4、“.....在传统文化教育的渗透中，学生也会耳濡目染，逐渐的成为个热爱艺术文化的学生。传统文化中包含着体会到其中的含义和道理，教师应该适当的组织学生开展实践学习活动，让学生能够从中体会到传统文化的独特魅力。这样就能够提升学生对于传统文化的热爱程度，只有小学语文教学渗透传统文化教育的途径与策略研究论文原稿透给学生......”。

5、“.....有利于引导学生树立科学观念在小学语文教学中渗透传统文化教育，有利于引导学生树立科学观念。过程中，教师不仅要督促学生学习专业的语文知识，更要让学生在日常学习中认识到传统文化学习的重要性。我国是泱泱大国，历史文化经久不息，世人多以史为鉴，不断文化引言语文课程是小学阶段最重要的课程之，其中包含着许多优秀的传统文化知识......”。

6、“.....学生需要从心底改变学习思想，这样树立科学观念在小学语文教学中渗透传统文化教育，有利于引导学生树立科学观念。小学语文教学渗透传统文化教育的途径与策略研究论文原稿。摘要在小学语文教学许多优秀的精神品质和为人处事的道理，学生在学习的过程中能够通过熏陶学習，不断地完善自己，进而培养自身明辨是非的能力。在传统文化学习中......”。

7、“.....才能够更好地将其发扬光大。小学语文教学渗透传统文化教育的途径与策略研究论文原稿。在小学阶段，学生尚未树立完整的才能够乐于接受传统文化，并陶醉其中。小学语文教学渗透传统文化教育的途径与策略研究论文原稿。传统文化中蕴涵着许多精髓和科学观念......”。

8、“.....李老师觉得非常欣慰，学生们能够从真实的学习活动中得到这样深刻的体会，这有利于学生对于传统文化进行进步的了解。关键词小学语文教学策略传统，学生们逐渐体会到了传统文化的独特魅力。他们这才知道原来剪纸艺术是这样的神奇，通过张纸个剪刀，就能构建出不同的图案。在同学们完成作品后，教师还播放了些段的学生本就活泼好动......”。

9、“.....相对于成不变的教学方式，这样的课程活动更能被小学生所接受。在活动进行过程中，学生实践活动。比如，在周上午的语文课上，在讲解课文姥姥的剪纸时，李老师见学生的学习兴趣不高，便结合本节课的学习任务开展了剪纸活动。李老师首先在大屏幕上播放文教学策略传统文化引言语文课程是小学阶段最重要的课程之，其中包含着许多优秀的传统文化知识......”。