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7、“.....教师应该在平时的教育中与学生进行更多的交流，每当面对反映数学的生活情境时，引导学生发现和总结注言传身教，做个耐心感兴趣专心地听的老师。在小学年级，有些学生语速非常慢，有些学生思路特别活跃，答非所问不管学生说话怎样......”。

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9、“.....孩子们在传统的数学课堂上掌握知识是很难的。引导学生们拓展知识。孩子们旦集中注意力，他们就获得了学习数学理论知识的能力。小学数学创新教学理论的意义教育不能只依赖于学生们配合不配合，动性小学生缺乏自控能力，完全依赖自己的兴趣，无法长时间专注于自己不喜欢的东西......”。