1、“.....初中美术教师在授课过程中，必须把传统元素与流行元素有效融合，加强艺术教育的革新与改造力度，进而带动初中艺术教育的蓬勃发展。借助多媒体技术，让教学更具科技含量水墨画课堂中离不开鉴赏与模仿，而欣初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素相结合的研究论文原稿个课堂中，可以首先让学生观看齐白石的作品虾，然后再观看虾在水中游的画面，学生就会十分感叹，纷纷表示齐白石画的虾与真的简直模相同。摘要水墨画是我国传统文化美术的主要内容，是中华民族优秀传统文化的部分，......”。

2、“.....让教学更具科技含量水墨画课堂中离不开鉴赏与模仿，而欣赏本身也是学生艺术美学体验的种重要组成部分。在水墨画课堂中，教师们能够运用多媒体，使课堂更有科技含量，课堂气氛也变得更加轻松愉学生的认识层次。结束语水墨画，是中华传统文化的瑰宝。针对学生进行的水墨画教育改革并不是朝夕就能够实现的，而是要求教师们积极地探索与研究，并针对学生的学情对水墨画教育加以大胆变革与创造。教师们需以学生促进优秀文化传承我们的中华民族文化有着内涵丰富多样化的特征，还有民俗和诗歌等......”。

3、“.....以及人类对艺术风格的独特认识。在中学艺术课程中，教材把传统元素与流行元素有效融合动学生对绘画练习的兴趣，还会造成绘画课堂气氛低沉。所以，教师们应把中国传统元素与流行元素相结合，以充实美术内容。因此，在笔墨千秋课的教学中，旨在充实内容，教师可采用举实例的方法进行传统文化元素和时尚以合理融合流行艺术文化的元素。比如，在讲解出水芙蓉这第节课时，首先教师应该以分组的形态积极组织学生开展研讨和交流活动。在我国文化中，荷花代表着祥瑞如意......”。

4、“.....形象清纯高洁。而我国文素和流行元素相结合的研究论文原稿。初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素相结合的教学策略深入探究教学方法，促使学生积极发表想法在中学的美术水墨画教育过程中，要将流行元素和传统元素者有效融合，而不会造成绘画课堂气氛低沉。所以，教师们应把中国传统元素与流行元素相结合，以充实美术内容。因此，在笔墨千秋课的教学中，旨在充实内容，教师可采用举实例的方法进行传统文化元素和时尚流行元素良好的融合......”。

5、“.....引入梅竹言志和静物画有声的创意技法，以调动学生对善于欣赏日常生活中各种艺术与美的浓厚兴趣，从而调动学生对生活中的喜爱之情，并以此达到绘画教育更具有教学意味绘画内容也有更为充实的目调动学生的创意情感初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素相结合的研究论文原稿。初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素相结合的作用丰富美术教学内容传统初中绘画内容相对单调，且以描摹为主，不但无法调艺术课程中，教材把传统元素与流行元素有效融合......”。

6、“.....使之掌握古代水墨画创造的特殊技巧，从而在今后的绘画作品中进行对传统中华文化的传承。此外，将中国传统元素和流行元素有效人和莲花之间的感情也由来已久，而莲花又承载了人们许多对美丽的向往。所以，在以荷花为题材的艺术与水墨画课程中，教师们应该通过给学生们讲述我国传统文学中关于荷花的诗词故事，给学生们营造浓郁的艺术意境，从能把者加以单纯的叠加。首先，由于地区间有着显著的文化区别，而各个地区又有着各自的特点，所以，教师们在实际运用过程中并不要单纯地照抄......”。

7、“.....并根据各自的文化特色选用恰当的教学方式，竹言志和静物画有声的创意技法，以调动学生对善于欣赏日常生活中各种艺术与美的浓厚兴趣，从而调动学生对生活中的喜爱之情，并以此达到绘画教育更具有教学意味绘画内容也有更为充实的目的初中美术水墨画教学中传统合还可以充实学生的艺术教学内涵，从而拓展学生的认识层次。初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素相结合的作用丰富美术教学内容传统初中绘画内容相对单调，且以描摹为主，不但无法调动学生对绘画练习的兴趣......”。

8、“.....给学生的创造与想象创造更宽广的空间。促进优秀文化传承我们的中华民族文化有着内涵丰富多样化的特征，还有民俗和诗歌等，这种传统文化蕴含着中华民族的理念与思想，以及人类对艺术风格的独特认识。在中学生就会十分感叹，纷纷表示齐白石画的虾与真的简直模相同初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素相结合的研究论文原稿。结束语水墨画，是中华传统文化的瑰宝。针对学生进行的水墨画教育改革并不是朝夕就能够实赏本身也是学生艺术美学体验的种重要组成部分......”。

9、“.....教师们能够运用多媒体，使课堂更有科技含量，课堂气氛也变得更加轻松愉快。因此，在进行教学中，教师用音乐和录像的形式放映了国画名家的水墨画创作在中学美术课程中占有着很重要的地位。现阶段，由于我国经济呈现飞跃的发展，学校在创作美术作品上越来越偏向于制作具有流行因素的艺术作品。所以，为让学生更好的认识中华民族优良的传统艺术，适应中学美术教育的快。因此，在进行教学中，教师用音乐和录像的形式放映了国画名家的水墨画创作，并引导学生观看了各个时代的水墨画创作......”。