1、“.....如果没有教师或者其他人点拨，有些学生就不知道该如何来解决问题。同时，传统课堂教学模式让很多学生对数学学习产生了反感情绪，这也降低了高中数学课堂的教学效率，不利于培养学生的核心素养高中生自主学习数学方法的研究论文原稿程，帮助学生知道这些公式是怎样产生的，那么，以后在用的时候他们也可以从中获得很多的启发。培养学生自主学习能力的必要性在新课改背景下，培养学生的自主学习能力和学科核心素养已经成为高中数学教学最紧迫的任学的过程中......”。

2、“.....促使学生独立探索和思考问题。只有学生有了这样的体验过程，他们才能够真正地将各个知识点联系起来。所以，这对于学生自主学习能力的培养是种非常好的教学方法。在学法的指导学生才是学习的主人，高中数学教师要从思想上认识到这点，而且要从与学生互动的言谈举止当中表现出这样的态度。要让学生真正发挥主体作用，还需要让他们内心產生对数学学习的胜任感，在数学的学习活动中承关键词高中数学自主学习方法引言高中数学学科对学生的学习能力要求更高，更加注重学生思维能力的培养......”。

3、“.....培养学生的主体参与意识，不仅可以提高学生的学习兴趣学生对教师产生了很强的依赖性，当遇到些复杂的或者不熟悉的数学问题时，如果没有教师或者其他人点拨，有些学生就不知道该如何来解决问题。同时，传统课堂教学模式让很多学生对数学学习产生了反感情绪，这也降低了论文原稿。结束语综上所述，在新课改背景下，培养学生自主学习能力已成为高中数学教学的重要目标，这有助于助学生对数学知识的理解，提高学生的运用能力......”。

4、“.....结束语综上所述，在新课改题时，如果没有教师或者其他人点拨，有些学生就不知道该如何来解决问题。同时，传统课堂教学模式让很多学生对数学学习产生了反感情绪，这也降低了高中数学课堂的教学效率，不利于培养学生的核心素养。而新课改要求生核心素养的提升既有利于学生的全面发展，也能推动教学工作更加顺利地进行。培养学生自主学习能力的必要性在新课改背景下，培养学生的自主学习能力和学科核心素养已经成为高中数学教学最紧迫的任务......”。

5、“.....不利于培养学生的核心素养。而新课改要求，在高中数学教学中，教师要注重发展学生的自主学习能力，培养学生的数学思维以及敢于质疑敢于发问的探索意识，让学生高效学习，获得自我成长。力和学科核心素养已经成为高中数学教学最紧迫的任务。由于长期受到旧的教育观念和教学方法的影响，社会各界仍比较重视学习成绩，导致高中数学教学直围绕着教材和高考来开展。教师占据主导地位，学生跟着教师走，使上的内容进行适当的拓展，为学生补充公式的推导过程......”。

6、“.....那么，以后在用的时候他们也可以从中获得很多的启发。关键词高中数学自主学习方法引言高中数学学科对学生的学习能力要求更景下，培养学生自主学习能力已成为高中数学教学的重要目标，这有助于助学生对数学知识的理解，提高学生的运用能力，促进学生自主学习习惯的养成。培养学生自主学习能力的必要性在新课改背景下，培养学生的自主学习在高中数学教学中，教师要注重发展学生的自主学习能力，培养学生的数学思维以及敢于质疑敢于发问的探索意识，让学生高效学习......”。

7、“.....社会各界仍比较重视学习成绩，导致高中数学教学直围绕着教材和高考来开展。教师占据主导地位，学生跟着教师走，使得学生对教师产生了很强的依赖性，当遇到些复杂的或者不熟悉的数学，更加注重学生思维能力的培养，这就需要学生有更高的学习积极性和更好的自主学习能力。培养学生的主体参与意识，不仅可以提高学生的学习兴趣引导学生自发自主学习，还可以提高学生的学习能力，培养学生核心素养......”。

8、“.....在学习的过程中，学生能够构建自己的知识体系，逐步提高自身的学习能力。高中数学教材的编排是比较精炼的，有很多的公式没有详细的推导过程，因此高中数学教师要结合着教產生对数学学习的胜任感，在数学的学习活动中承担主要的职责，并且感受到自己的努力会有收获，因此，最关键的是要帮助学生成为个独立的学习者，让他们掌握科学的数学学习方法。在高中数学课堂中，教师应该结合学生。而新课改要求，在高中数学教学中......”。

9、“.....培养学生的数学思维以及敢于质疑敢于发问的探索意识，让学生高效学习，获得自我成长高中生自主学习数学方法的研究论文原稿。高中数学培。由于长期受到旧的教育观念和教学方法的影响，社会各界仍比较重视学习成绩，导致高中数学教学直围绕着教材和高考来开展。教师占据主导地位，学生跟着教师走，使得学生对教师产生了很强的依赖性，当遇到些复杂的或的过程中，学生能够构建自己的知识体系，逐步提高自身的学习能力。高中数学教材的编排是比较精炼的，有很多的公式没有详细的推导过程......”。