1、“.....关键词小学体育与健康素质教育策略引言随着现代社会的快速发展教育的不断改革，教学走向素质教育是能让学教育是让小学生成为全面人才的重要战略。身为小学体育教育的工作者，要树立起对国家负责的责任心，要全身心投入到小学体育与健康课程中素质教育工作的建设中去，要根据实际情况不断更新体育与健康教学的指导思想和基本理念，同时还要提升自身的素质，用现代知识和现代理论去论小学体育与健康教学中的素质教育研究论文原稿加体育活动的积极性，从而满足孩子们的真实需要。教师在小学体育与健康的教育中要鼓励学生多参加体育活动，在体育世界里找到自己喜欢的项目，从而培养小学生的运动特长和艺术才能......”。

2、“.....发掘蕴含在教材中的情感元素，给学生以教育和感染。学生的亚健康心理，老师要给学生多传达些小学生心理健康标准的知识，使孩子们能保持良好的心理状态参与生活和学习。培养小学生的审美素质小学体育与健康课程中，教师不能只教动作技术，还要教学生在每个动作的学习过程中去体验美创造美，要求学生在些动作中保持动作优美姿态。在小学体育与健康课中，教师要海纳百川集思广益，通过科学有效的教学组织，增强小学生的健康意识，促进小学生的正常发育。比如，教师要提倡学生多参加户外运动，要引导学生主动锻炼身体，要为学生建立终身体育的宏伟目标......”。

3、“.....在小学体育与健康教学中教师要培育学生的创造性。在小学体育与健康课的教学中教师可以提前节课把学生分成若干个小组，然后布置个任务，并要求学生在规定时间内完成。这样能够让学生自己准备活动内容，自己安排人利己，做个合格的社会主义接班人。运动技能的学习过程是又苦又累的，因此，体育教师要培养学生吃苦耐劳的精神，努力让学生具备不惧艰难勇往直前的优秀品质。教师在教学中要注重培养学生承受挫折的能力，培育出能够胜不骄败不馁，勇往拼搏的学生。论小学体育与健康教学中的总之，在小学体育与健康中注重培育素质教育是让小学生成为全面人才的重要战略。身为小学体育教育的工作者，要树立起对国家负责的责任心......”。

4、“.....要根据实际情况不断更新体育与健康教学的指导思想和基本理念，同时还要提生自主选择学校体育社团来调动小学生参加体育活动的积极性，从而满足孩子们的真实需要。教师在小学体育与健康的教育中要鼓励学生多参加体育活动，在体育世界里找到自己喜欢的项目，从而培养小学生的运动特长和艺术才能。教师还可以利用学生爱美欲望强烈的特点，发掘蕴含在教养成良好的心理调控能力，同时也要注意学生的亚健康心理，老师要给学生多传达些小学生心理健康标准的知识，使孩子们能保持良好的心理状态参与生活和学习。培养小学生的审美素质小学体育与健康课程中，教师不能只教动作技术......”。

5、“.....在小学体育与健康课的教学中要为学生建立正直的思想品格，需要培育学生尊老爱幼尊师敬长礼让他人的品质。教师在小学体育与健康教学中要教育学生说正直的话做正直的事，要言行致文明礼貌爱护公物，不损人利己，做个合格的社会主义接班人。原稿。在小学体育与健康课的教学中教师要注重培养学生的团队合作精神。在小学体育与健康课的教学中要为学生建立正直的思想品格，需要培育学生尊老爱幼尊师敬长礼让他人的品质。教师在小学体育与健康教学中要教育学生说正直的话做正直的事，要言行致文明礼貌爱护公物，不损生的身体素质与心理素质调控到最佳状态......”。

6、“.....教师要海纳百川集思广益，通过科学有效的教学组织，增强小学生的健康意识，促进小学生的正常发育。比如，教师要提倡学生多参加户外运动，要引导学生主动锻炼身体，要为学生建立终身体育的宏伟目标。教师可以在升自身的素质，用现代知识和现代理论去武装自己，使自己能不断更新教学思想，才能对学生进行传道授业解惑。参考文献刘晓飞浅议素质教育背景下的小学体育教学学周刊，薛暾浅谈小学体育与健康教学中的素质教育中国校外教育，。论小学体育与健康教学中的素质教育研究论文材中的情感元素，给学生以教育和感染。比如向学生介绍我国体育运动发展史，让学生认识到参与体育活动是美的享受美的行为。教师在教学前，可以精心设计教学环节......”。

7、“.....让学生感受到教学方法的恰当美。比如在队列练习中，教师可以引导学生感受整齐划的形式美。结束语，要求学生在些动作中保持动作优美姿态优美，要培养学生的审美素质，让学生能够体会到美的真实含义。比如，教师可以教学生些健美操，教美操动作舒展大方，节奏整齐有力，能够在教学中提高学生审美能力，同时还能塑造学生的体型。在小学体育与健康的教育中，教师可以通过小学课程中开展定向越野游泳武术等大众体育项目，对这些体育项目进行指导和讲解，而且这些体育项目都可以成为终身健身的体育运动，可以为学生终身体育打下基础。教師要注重小学生的心理健康教育，在小学体育与健康教学中，通过各种形式的游戏和体能测试等活动......”。

8、“.....自己安排时间，自己设计场地，自己租用或制作器具等，从而充分发挥学生的自主创造能力。培育小学生身体与心理素养为了保证小学生的正常发育，教师要引导学生养成良好的生活习惯，提倡学生多参加体育课，提高小学生的身体活动机能，从而把小学校教育发展的有效途径。在国家大力推动素质教育进程的影响下，学校要有效地运用其主要渠道和基本手段，在小学体育与健康的教学中传播素质教育，让学生能够全面发展，成为高素质人才。教师在教授快速起跑的过程中能够培养学生的快速反应能力足球的传球命中率能够培育学生的方武装自己，使自己能不断更新教学思想......”。

9、“.....参考文献刘晓飞浅议素质教育背景下的小学体育教学学周刊，薛暾浅谈小学体育与健康教学中的素质教育中国校外教育，。论小学体育与健康教学中的素质教育研究论文原稿。教师在教授快速起跑的过程中能比如向学生介绍我国体育运动发展史，让学生认识到参与体育活动是美的享受美的行为。教师在教学前，可以精心设计教学环节。在教学过程中，让学生感受到教学方法的恰当美。比如在队列练习中，教师可以引导学生感受整齐划的形式美。结束语总之，在小学体育与健康中注重培育素质优美，要培养学生的审美素质，让学生能够体会到美的真实含义。比如，教师可以教学生些健美操，教美操动作舒展大方，节奏整齐有力，能够在教学中提高学生审美能力......”。