1、“.....到毕业结束，父母都倾注了全部心血和精力，如果大学毕业生，不能实现就业创业的目标，怎么面对父母的付出和期待,其是社会责任。培养名大学生，国家要拿出巨大资金，支付巨大资源，大学生毕业之后，正是回报祖国，回供给侧改革视阈下高职毕业生就业创业观念特点及引导研究论文原稿业，这样的大学毕业学生，人数少之又少。很多毕业学生，喜欢自己创业，准备开家汽车修理厂，搞间铁艺加工坊，或者开家蛋糕物语店。然而，当看到市场竞争的激烈，相互比拼的残酷，望而却步。以供给侧改革的视阈，引导学生树立正观和价值观......”。

2、“.....使他们自觉地把自己的理想抱负，紧紧地同祖国现代化建设需要联系在起，把自己的远大奋斗目标，融入到供给侧结构性改革实践的大潮中来，在未来就业创业的实践中，把剩产能，已经成为我国经济建设和发展过程中最为迫切的项任务。而减少过剩产能的同时，必然要减少工作岗位，这是导致毕业学生就业难的矛盾更为突出重要方面。要着重从以下个方面进行引领，引导学生树立正确的人生观和价值观。随，企业生产岗位减少对毕业学生就业产生影响。供给侧结构性改革个重要的任务，就是去除过剩的产能......”。

3、“.....更加可持续性，这既是我国经济建设发展的需要，也是深化经济体制改革的需要。改革开放以来，企业通过深化产生了深远的影响，择业观念也发生了较大的变化。针对毕业学生就业创业观念和特点，认真加以研究，引导他们树立正确的择业观念，顺利走上社会，都是非常必要的。供给侧结构性改革对毕业学生选择职业带来的影响供给侧结构性改革重大事件，这次变革影响的领域，不仅仅是经济门类，而是涉及到方方面面，特别是对高职毕业学生就业创业带来的影响和冲击，不容小觑......”。

4、“.....供给侧结构性改革对毕经成为我国经济建设和发展过程中最为迫切的项任务。而减少过剩产能的同时，必然要减少工作岗位，这是导致毕业学生就业难的矛盾更为突出重要方面。我国经济建设发生的这些变化，对高职毕业学生就业创业产生了深远的影响，择业观生产岗位减少对毕业学生就业产生影响。供给侧结构性改革个重要的任务，就是去除过剩的产能，使经济发展更加健康，更加可持续性，这既是我国经济建设发展的需要，也是深化经济体制改革的需要。改革开放以来......”。

5、“.....是我国经济建设发展中的重大事件，这次变革影响的领域，不仅仅是经济门类，而是涉及到方方面面，特别是对高职毕业学生就业创业带来的影响和冲击，不容小觑。供给侧改革视阈下高职毕业生就业创业观念特点及引导研究论文原稿上的冲击尤为明显。位，传统型的择业观念仍然是主流。上大学，是为了找到份体面而稳定的工作，这样的择业观念，在供给侧改革的当下，毕业学生不但没有改变而且更加向往。我国经济建设发生的这些变化，对高职毕业学生就业创业传统观念的影响和束缚。过度追求虚荣和体面，致使择业观念扭曲......”。

6、“.....要树立正确的人生观和价值观，就是要加强大学生毕业生社会主义核心价值观教育，使他们自觉地把自己的理想抱负，紧紧地同祖国现代化建设需业学生选择职业的观念产生的冲击随着供给侧结构性改革的深入发展，必然要对社会的各个行业各个领域产生影响。对高职教育的影响，既涉及到学科的设置，也涉及到人才培养的方向，而对高职毕业学生产生的影响，体现在就业创业观念念也发生了较大的变化。针对毕业学生就业创业观念和特点，认真加以研究，引导他们树立正确的择业观念，顺利走上社会，都是非常必要的......”。

7、“.....是我国经济建设发展中的，解放了生产力，产能得到极大释放，产量和效率成几何式增长，经济增长的背后，是产能的过剩。市场经济的加速推进，特别是民营企业和个体经济的快速发展，在为市场繁荣做出贡献的同时，也同推高了产能的过剩。去除过剩产能，已要联系在起，把自己的远大奋斗目标，融入到供给侧结构性改革实践的大潮中来，在未来就业创业的实践中，把握自我，摆正位置，为实现中华民族伟大复兴的伟大事业，贡献自己的全部力量。，引导学生树立建功立业的伟大抱负。......”。

8、“.....要着重从以下个方面进行引领，引导学生树立正确的人生观和价值观。随着供给侧结构性改革的不断深入，肯定会引发毕业学生世界观和价值观发生变化，这种变化，体现在择业观念上，就是不能摆脱课题供给侧改革视阈下高职毕业生就业创业观念特点及引导研究的研究成果位，理想型的择业观者寡少。由于受到各种因素和条件的制约，去创番事业，做自己梦想的事情，选择份感兴趣的职业，这样的大学毕业学生，人数少之又少社会的最佳时机，顺利实现就业和创业......”。

9、“.....供给侧改革视阈下高职毕业生就业创业观念特点及引导研究，认真分析了改革带来的挑战和机遇，为引领毕业学生树立正确的择业观念，提出了有效的解决方案。参考文献王文山，潘确的择业观引导学生树立正确的择业观，是打通毕业学生择业之路的最后公里。供给侧改革视阈下高职毕业生就业创业观念特点及引导研究论文原稿。，引导学生树立责任意识。责任分为两个方面，其是家庭责任。每名在校大学生，从握自我，摆正位置，为实现中华民族伟大复兴的伟大事业，贡献自己的全部力量。，引导学生树立建功立业的伟大抱负。位......”。