1、“.....在中职服装教育中应该提高学生对传统文化的认同域中我国的传统文化收到了较大的冲击，所以，在服装教育方面的，中职院校需要融入传统文化，才可以体现出优势。结束语中职院校服装教育相关专业，是为社会提供优秀服装设计人才的重要渠道之。在服装设计领域融入传统文化，更可以体现我们中华文化的博大精深，中职服装教育中传统文化的传承与应用研究论文原稿装设计中的应用山东纺织经济，中职服装教育中传统文化的传承与应用研究论文原稿。结束语中职院校服装教育相关专业，是为社会提供优秀服装设计人才的重要渠道之。在服装设计领域融入传统文化......”。

2、“.....也可以反映出我国在服装每年举行的服装设计大赛的作品来看，很多作品都能够体现出我国的传统文化，比如，在欧迪芬杯中华内衣元素创新设计比赛中，要体现的宗旨就是在设计方面要引入传统文化，所以参赛者就需要深挖传统文化，设计出能体现我国传统文化特点的内衣中职服装教育中传统文秀的服装设计作品其实是件艺术品，在服装教育过程中，老师不仅需要丰富的理论知识，更需要具备精湛的技术，这样才可以在教学过程中有效地融入传统文化因素，向外界展现我们中华传统文化的优势与魅力。其实，在些中职院校的服装教育过程中，手工缝制工艺课程占中职服装教育中传统文化的应用完善教学渠道首先......”。

3、“.....在日常教学过程中，老师应该从引入传统文化方面着手，积极做好传统文化的宣传与传承工作，不要把传统文化的传承局限于服装制作的技法与技术上，而是要做到在入服装领域。所以，應该着手从思想意识方面，让大众接受我国千年历史文化遗留下来的古代服装之美，是我国珍贵的文化瑰宝，与现代社会礼仪并不冲突，不应该被认为是奇装异服。中职院校应该从自身出发，从学校老师学生自身开始，接受传统文化的传承，摆脱传统思与传统教材的衔接，挖掘教材中的传统文化元素，补充和创新传统教材，把传统文化思想融入课堂教学。比如说，可以将中华传统美德融入到德育课程中......”。

4、“.....高度重视传统文化在服装教学中的实际运用，在服装教育相关教材中逐渐形成系统性完从学校老师学生自身开始，接受传统文化的传承，摆脱传统思想的禁锢，要充分意识到传统文化与现代文化可以完美融合。老师应该正确引导学生，学校也应该组织宣传传统文化，逐渐引导大众乃至整个社会，建立传统文化认同感，不再认为在现代服装上体现传统文化是不复兴汉服的第步，在日常生活中尝试穿着汉服，但是，在大多数人的眼里，他们通常被视为异类，被认为这样的着装是为了哗众取宠，导致勇于尝新的年轻学生成为了大众口诛笔伐的对象。换句话说，汉服之美可以被广大群众认同，但是，在日常生活中......”。

5、“.....要充分意识到传统文化与现代文化可以完美融合。老师应该正确引导学生，学校也应该组织宣传传统文化，逐渐引导大众乃至整个社会，建立传统文化认同感，不再认为在现代服装上体现传统文化是不合时宜的，这样才可以做到传统文化在服装领域的真正渗透。人的眼里，他们通常被视为异类，被认为这样的着装是为了哗众取宠，导致勇于尝新的年轻学生成为了大众口诛笔伐的对象。换句话说，汉服之美可以被广大群众认同，但是，在日常生活中，穿着汉服却被大众认为突兀，不合时宜，这种思想其实非常不利于我国传统文化渗，中职院校服装教育相关专业的教学应该注重实训教育......”。

6、“.....提高教学质量。最后，老师应该做好教学指导工作。通过每年举行的服装设计大赛的作品来看，很多作品都能够体现出我国的传统文化，比如，在欧迪芬杯中华内衣性的传统文化知识板块中职服装教育中传统文化的传承与应用研究论文原稿。渗透传统文化意识目前来看，在服装领域我国民众对传统文化的认同程度相对不足，虽然，已经有些年轻学生开始勇敢地迈出了复兴汉服的第步，在日常生活中尝试穿着汉服，但是，在大多数合时宜的，这样才可以做到传统文化在服装领域的真正渗透。补充与创新传统教材目前中职服装教育相关专业的教材中尚存在些不足......”。

7、“.....重视理论基础教学，缺乏实际操作课程。所以，在中职服装教育过程中应该积极弘扬传统优秀文化为突兀，不合时宜，这种思想其实非常不利于我国传统文化渗入服装领域。所以，應该着手从思想意识方面，让大众接受我国千年历史文化遗留下来的古代服装之美，是我国珍贵的文化瑰宝，与现代社会礼仪并不冲突，不应该被认为是奇装异服。中职院校应该从自身出发，元素创新设计比赛中，要体现的宗旨就是在设计方面要引入传统文化，所以参赛者就需要深挖传统文化，设计出能体现我国传统文化特点的内衣。渗透传统文化意识目前来看，在服装领域我国民众对传统文化的认同程度相对不足，虽然......”。

8、“.....这样才可以在教学过程中有效地融入传统文化因素，向外界展现我们中华传统文化的优势与魅力。其实，在些中职院校的服装教育过程中，手工缝制工艺课程占有非常大的比重，如果老师仅单纯地传授基本样式教育，不能够让学生进行实训操作，犹如纸上谈兵。所以度。在日常教学过程中，老师应该从引入传统文化方面着手，积极做好传统文化的宣传与传承工作，不要把传统文化的传承局限于服装制作的技法与技术上，而是要做到在服装制作中充分融入我国传统文化的思想道德和精神文化，来提升学生的思想水平。在中职服装教育过可以反映出我国在服装设计领域的综合实力......”。

9、“.....打造独具传统文化特色的优秀服装设计作品。参考文献马琳琳中职服装教育中传统文化的传承与应用研究安徽教育科研，徐璐中职服装教育中传统文化的传承与应用研究知识文库，杨阳传统服装文化在高设计领域的综合实力，传扬我国传统文化，打造独具传统文化特色的优秀服装设计作品。关键词中职服装教育传统文化传承与应用随着我国经济社会的飞速发展，我国人民对日常生活的质量要求不断提高，也更加注重着装的质量和美感。随着西方文化的不断入侵，在服装领的传承与应用研究论文原稿。参考文献马琳琳中职服装教育中传统文化的传承与应用研究安徽教育科研......”。