1、“.....使每个学生都能够得到高效的体育田径训练，不断提高学生的体育田径水平。新课改下初中体育田径教学方法研究论文原稿。结束语综上所述，在新课改新课改下初中体育田径教学方法研究论文原稿学生之间能够进行深层次的学习交流，强化学生的体育田径学习效果，以及学生的体育学习能力。举例来说，在开展初中体育田径教学之前，初中体育教师应调查每个学生的身体情况，以及各个学生的体育学习情关系，为学生树立良好的教学榜样......”。

2、“.....不断加强对体育田径知识的学习兴趣，使学生能够全身心地投入到体育学习之中，透彻地掌握所学的体育知识。同时，初中体育教师还可有效激发学生的学习兴趣，使学生自主与深度学习田径知识，确保学生对体育田径知识学习的实效性。从根源上消除学生形式化与机械化地学习体育知识的不良现象，所以，初中体育教师应从学生的学习角度出发新课改下初中体育田径教学方法创新教学方式在以往的初中体育田径教学课堂中，教师所运用的教学方式都是单向灌输的教学方式......”。

3、“.....这使得学生不仅毫无对体育学习的兴趣，更无法理解方法前言初中正值学生身心素质发展的关键时期，在此时新课改的教学背景下，创新符合学生兴趣与需求的体育田径教学方式，不仅可以培养学生正确的身心素质，还能够锻炼学生的体育能力，促使学生的身心健期，在此时新课改的教学背景下，创新符合学生兴趣与需求的体育田径教学方式，不仅可以培养学生正确的身心素质，还能够锻炼学生的体育能力，促使学生的身心健康成长与学习发展。因此......”。

4、“.....让学生成为体育田径课堂的学习主人公，可有效激发学生的学习兴趣，使学生自主与深度学习田径知识，确保学生对体育田径知识学习的实效性。从根源上消除学生形式化与机械化地学习体育知识的不良现象，体育田径学习效果，以及学生的体育学习能力。新课改下初中体育田径教学方法创新教学方式在以往的初中体育田径教学课堂中，教师所运用的教学方式都是单向灌输的教学方式，以及传统的应试教学理念，这使新课改下初中体育田径教学方法研究论文原稿康成长与学习发展......”。

5、“.....初中体育教师应创新有效的田径教学方法，为学生的健康成长与发展提供有力的教学保障，加快学生体育学习健康发展的步伐。新课改下初中体育田径教学方法研究论文原稿。，这使得学生的学习能力都是不同的，如若教师运用统的教学方案开展体化教学，难免会出现学生体育田径学习两极分化严重的不良现象，这就失去了开展体育教学的意义和价值。关键词新课改初中体育田径教学教师诙谐幽默的教育中，不断加强对体育田径知识的学习兴趣......”。

6、“.....透彻地掌握所学的体育知识。同时，初中体育教师还可以根据对学生的教学内容，为学生制作相应的多媒新有效的田径教学方法，为学生的健康成长与发展提供有力的教学保障，加快学生体育学习健康发展的步伐。新课改下初中体育田径教学方法研究论文原稿。制定个性化教学方案每個初中生的身体情况都不同所以，初中体育教师应从学生的学习角度出发，基于新课改教学背景下，创新切实有效的教学方式，以确保学生体育学习的健康发展......”。

7、“.....更无法理解所学的体育田径知识，严重阻碍了学生的体育学习和发展。但是在新课改下所要求的是将学生作为学习的主体，相比于传统的体育教学方式而言，通过创新教学方式体教学视频，将枯燥的体育知识转化为生动形象的教学视频，充分调动学生的体育学习积极性，使学生都能够参与到体育田径学习之中，使学生与学生之间教师与学生之间能够进行深层次的学习交流......”。

8、“.....不断提高学生的体育田径水平。活跃课堂气氛在新课改下的初中体育教学课堂中，教师应正确认识到自身的教学引导作用，与学生之间建立和谐平等的师生关系，为学生树立良好的教学榜样，使学生能够从州，。举例来说，在开展初中体育田径教学之前，初中体育教师应调查每个学生的身体情况，以及各个学生的体育学习情况，为学生制定不同的个性化教学方案，使每个学生都能在教师的教学引导下，深度学习课下创新初中体育田径教学方法......”。

9、“.....初中体育教师应将新课改下以生为主的教学理念，真正落实到实际教学中，创新符合学生学习需求的教学方式，使学生能够真正学好田径况，为学生制定不同的个性化教学方案，使每个学生都能在教师的教学引导下，深度学习课本中的体育田径知识。并使学生能够从个性化的教学方案中，感受到教师的平等关怀教育，使学生能够积极地向教师提出以根据对学生的教学内容，为学生制作相应的多媒体教学视频，将枯燥的体育知识转化为生动形象的教学视频......”。