1、“.....但是英语成绩很难提升。加强学生的写作技巧学习及评价英语写作教学是需要定技巧的。其中时态人称以及句式就初中英语写作与口语教学改进措施研究论文原稿自己能够独立看出文章中存在的不足甚至是错誤，则会使学生记忆更加深刻，在今后的写作中就能够避免同样的。关键词初中英语写作口语教学引言初中英语是门重要的学科，对学生以后的英语学习生进行评价。评价般分为种形式第......”。

2、“.....将文章的亮点和不足提取出来进行分析和评价。第，教师可以让学生之间进行相互点评，如果学生看不出自身存在的问题人称以及句式就是能够体现技巧的地方，教师应该加强学生写作技巧的教学。在最初的训练中，教师应该设计些相对简单的命题，引导学生积极深入研究该命题，然后详细讨论需要些什么，认识到该命题摘要在初中英语教学中，学生的写作以及口语能力直是薄弱点，主要原因是基础知识的积累不足......”。

3、“.....教师需要通过加强词汇积累挖掘教材内容训作口语教学引言初中英语是门重要的学科，对学生以后的英语学习带来了重要的影响。现在的初中英语教学中，很多教师在英语的写作方面都存在定的片面性，他们认为写作需要占用很多时间，而且批改的语言表达信心有所提升初中英语写作与口语教学改进措施研究论文原稿。提高学生表达的自信心在英语教学中，初中生由于对第语言仍然存在陌生感，导致产生畏难心理，害怕去表达......”。

4、“.....害怕去表达。英语教师应该将学生进行分类，根据初中生自身的特征进行因材施教，利用多元化方式实施科学的教学，这样才能够使学生的语言交流水平有所提升。例如，对于性格比英语学习带来了重要的影响。现在的初中英语教学中，很多教师在英语的写作方面都存在定的片面性，他们认为写作需要占用很多时间，而且批改作业也比较麻烦......”。

5、“.....教师对写作不重视，学生自然也对写作不太重视，这就导致很多学生虽然基础知识掌握得很好，但是英语成绩很难提升。对于内向和反应相对缓慢的学生，需要采用多表扬鼓励等方式，提高学生表达的主动性，引导学生勇敢发言，并且敢于在学习中提出质疑，这样才能够使学生的语言表达信心有所提升。关键词初中英语写实现知识与写作的有效转换。为了提升学生的写作能力......”。

6、“.....针对其核心素养的提升提供良好的学习该将学生进行分类，根据初中生自身的特征进行因材施教，利用多元化方式实施科学的教学，这样才能够使学生的语言交流水平有所提升。例如，对于性格比较开朗和外向的学生，教师应该吹毛求疵相反开朗和外向的学生，教师应该吹毛求疵相反，对于内向和反应相对缓慢的学生，需要采用多表扬鼓励等方式，提高学生表达的主动性，引导学生勇敢发言......”。

7、“.....这样才能够使学生因。教师对写作不重视，学生自然也对写作不太重视，这就导致很多学生虽然基础知识掌握得很好，但是英语成绩很难提升。提高学生表达的自信心在英语教学中，初中生由于对第语言仍然存在陌生感，环境，锻炼其综合能力初中英语写作与口语教学改进措施研究论文原稿初中英语写作与口语教学改进措施研究论文原稿。关键词初中英语写作口语教学引言初中英语是门重要的学科......”。

8、“.....则会使学生记忆更加深刻，在今后的写作中就能够避免同样的。摘要在初中英语教学中，学生的写作以及口语能力直是薄弱点，主要原因是基础知识的积累不足，没有价般分为种形式第，英语教师针对学生已经完成的作文进行评价，将文章的亮点和不足提取出来进行分析和评价。第，教师可以让学生之间进行相互点评，如果学生看不出自身存在的问题，通过他人进行是能够体现技巧的地方，教师应该加强学生写作技巧的教学......”。

9、“.....教师应该设计些相对简单的命题，引导学生积极深入研究该命题，然后详细讨论需要些什么，认识到该命题的人称时态以及来了重要的影响。现在的初中英语教学中，很多教师在英语的写作方面都存在定的片面性，他们认为写作需要占用很多时间，而且批改作业也比较麻烦，这也是很多英语教师忽视写作的重要原因。教师对，通过他人进行评价，也能够给出更好的意见，并且吸取他人文章中的优点，从而有效减少了在今后写作中出现的。第......”。