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2、“.....可以让学生学习到更多的知识，开拓容逐渐丰富起来，语法和单词逐渐增多。英语课程的基础就是听说读写，学生要能够对单词进行记忆，对语法进行运用，能够进行英语口头表达，要想这些学习的好，就需要英语课程中不仅需要学生会读还要求学生能够会听，视听结合进行课程学习，这样有利于学生的口语表达和听力增强，教师要将者有效的结合在起，营造轻松的课堂氛围。异等的......”。

3、“.....让自己站在权威的位置上，教师在教学中知识起到了主导作用，而不是指挥官。教师在课程中要通过幽默风趣的需要带动学生学习，吸引行英语口头表达，要想这些学习的好，就需要学生能够对于英语课程产生兴趣。学生的学习兴趣离不开教师教学方法和手段，教师要进行快乐教学......”。

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5、“.....视听辅助，营造氛围教师在进行教学时，要注意学生的课堂反应，增强学生的课堂参与行教学时，要注意学生的课堂反应，增强学生的课堂参与度。幽默教学，增添趣味教师的教学直接影响到学生的学，现在教师要和学生之间建立和平友好的关系，师生之间是学生对于些西方的文化进行了解，让学生从脑海中想象西方国家和我们国家些不同之处......”。

6、“.....要适当进行课程内容的扩展，提高学生对于英语的认知读还要求学生能够会听，视听结合进行课程学习，这样有利于学生的口语表达和听力增强，教师要将者有效的结合在起，营造轻松的课堂氛围。视听辅助，营造氛围教师在进方但也有很多不同的地方存在。初中英语课程内容逐渐丰富起来，语法和单词逐渐增多。英语课程的基础就是听说读写，学生要能够对单词进行记忆......”。

7、“.....能够行教学，通过游戏的方式让学生在玩的同时对知识进行学习，通过幽默风趣的语言走进学生的内心，真正实现快乐教学，快乐学习的理念。参考文献赵娜真实性理论下师生关。在学习这单元时，教师就可以给学生找到些西方人民的服饰和我们国家的服饰让学生进行观察，说出这些服饰的不同......”。

8、“.....通过知识拓展，可以让学生学习到更多的知识，开拓学生的视野。例如英语涵盖的知识非常多，英语课本中有很多知识需要教师给学生进行拓展，。教师在进行英语教学时就可以抓住学生这特性进行教学，通过做游戏的方式让学生对于课程内容进行学习，激发学生学习兴趣。异地搬迁学校初中学英语乐学教学研究论走进学生的内心，真正实现快乐教学，快乐学习的理念......”。

9、“.....说出这些服饰的不同，教师对学生进行些服饰的普及并且说出英文读法，给学生进行知识扩展。总而言之，教师在进行初中英语教学时要生的视野。例如英语涵盖的知识非常多，英语课本中有很多知识需要教师给学生进行拓展......”。