1、“.....汪宝玲浅谈微课在中职电子电工专业课教学中的应用电子元器件与信息技术，。微课资源在中职电子技术专业课的运用研究應用原则在课堂教学过程中并不仅仅是老师单方面的教学，而且要形成微课资源在中职电子技术专业课的运用研究论文原稿，理论知识重难点明显。举个例子，在进行中极管的这种引脚的判别内容的授课过程中，中职学生普遍难以理解的部分是加入人体电阻的内容，这时老师们就可以利用动画，把人体阻力加入的地方做成动画效应。采用直职业教育......”。

2、“.....。应用措施微课模式虽是由简单的视频组成的结构化教学模式，但是在内容的设定和整合上却是十分复杂的。微课内容设置时，老师要及时根据教对微课教育资源的广泛利用又造成了部分老师很容易忽略基本教学原则，而忽略了在教育过程中学生的整体学习效果，从而过于重视微课教学。所以，在微课教学模式下定要做到以学生为本，合理化的利用微课教学方法，并合理地充分调微课资源在中职电子技术专业课的运用研究應用原则在课堂教学过程中并不仅仅是老师单方面的教学......”。

3、“.....所以在微课模式下的教学中，教师应做到以学生为先，并通过不断的和学生开展课堂合作互动利用互联网书籍资源教材来获得资源。视频画面要简洁，视频内容要逻辑简洁清晰，且教学内容连接性要强，理论知识重难点明显。举个例子，在进行中极管的这种引脚的判别内容的授课过程中，中职学生普遍难以理解的部分是加识形成更强烈的兴趣，从而把注意力投放到学习中去，以便于更好地从传统课堂教学中解放出来，从而通过不断浏览微课的教学视频来掌握自身还没有充分理解的内容。同时......”。

4、“.....从而提高了学习的效率。电子技术专业课，是中职电子技术类专业学生学习的主要科目，其重要意义不言而喻，但是由于传统课堂时间相对比较长，加上电子技术知识点较为晦涩难懂，使得中职学生常常容易对课堂内容产生抵触心态深受干扰，同时中职学生也更难以有效把握教学重点难点问题。但由于近几年微课教学视频的广泛使用，传统课堂教学质量得以更有效的提升，同时中职学生也能逐渐对电子技术知识形成更强烈的兴趣，从而把注意力投放到学习中去......”。

5、“.....这时老师们就可以利用动画，把人体阻力加入的地方做成动画效应。采用直接简洁的动画效果说明，能够减轻空间想象力较差的学生的理解难度，比较全面地了解电阻加入的步骤，使中职学生对学习更加有自组成的结构化教学模式，但是在内容的设定和整合上却是十分复杂的。微课内容设置时，老师要及时根据教学大纲，认真研究课程主要知识点的难易，确定课程目标，制作教育视频也是微课教学模式中最关键的组成部分，教育视频的制定可以利用动画，把人体阻力加入的地方做成动画效应......”。

6、“.....能够减轻空间想象力较差的学生的理解难度，比较全面地了解电阻加入的步骤，使中职学生对学习更加有自信。电子技术专业课，是中职电适当的预习与复习，并把微课的具体内容和教材内容联系起来，从而提高了学习的效率微课资源在中职电子技术专业课的运用研究论文原稿微课资源在中职电子技术专业课的运用研究论文原稿。应用措施微课模式虽是由简单的视同时课堂氛围也较为低沉。长此以往，学生的学习效果也会深受干扰，同时中职学生也更难以有效把握教学重点难点问题。但由于近几年微课教学视频的广泛使用......”。

7、“.....同时中职学生也能逐渐对电子技术便于更好地从传统课堂教学中解放出来，从而通过不断浏览微课的教学视频来掌握自身还没有充分理解的内容。同时，微课资源的使用也能有助于中职学生根据电子技术知识点进行适当的预习与复习，并把微课的具体内容和教材内容联系技术类专业学生学习的主要科目，其重要意义不言而喻，但是由于传统课堂时间相对比较长，加上电子技术知识点较为晦涩难懂，使得中职学生常常容易对课堂内容产生抵触心态，同时课堂氛围也较为低沉。长此以往......”。

8、“.....视频画面要简洁，视频内容要逻辑简洁清晰，且教学内容连接性要强，理论知识重难点明显。举个例子，在进行中极管的这种引脚的判别内容的授课过程中，中职学生普遍难以理解的部分是加入人体电阻的内容，这时老师们从而过于重视微课教学。所以，在微课教学模式下定要做到以学生为本，合理化的利用微课教学方法，并合理地充分调动学生的学习积极性，促使学生进行有效的学习。应用措施微课模式虽是由简单的视频组成的结构化教学模式，但是在学生与老师双方的课堂共鸣。所以在微课模式下的教学中......”。

9、“.....并通过不断的和学生开展课堂合作互动和沟通，了解中职学生对知识掌握的实际情况，并针对学生实际掌握情况制定针对性的指导教学内容，并适当的调简洁的动画效果说明，能够减轻空间想象力较差的学生的理解难度，比较全面地了解电阻加入的步骤，使中职学生对学习更加有自信。参考文献刘汉厚浅谈微课在中职电子电工专业课教学中的应用现代职业教育，周再前微课在中职电子学大纲，认真研究课程主要知识点的难易，确定课程目标，制作教育视频也是微课教学模式中最关键的组成部分......”。