1、“.....范明志知识付费是否需要新法律保驾护航人民论在全力打造自己的同时，也要提高付费平台的持久吸引力，这就需要深入实际，了解大学生的真正需求，收集大学生的问题反馈和建议，从而对症下药，根据建议，对平台进行更新和改进。只有这样才会吸引更多人加入其中，形成良性循环。另外，要及时大学生知识付费的现状调查与研究论文原稿越来越被看成种虚拟的商品，存在定的维权关系，在用户和和平台之间有时往往会产生纠纷问题，侵犯知识产权的现象层出不穷，需要相关法律法规的保障。据调查发现，目前的知识付费平台上，还未看到相关规则，也没有出台相关的法律措施......”。

2、“.....这影响消费者是否进行再次知识付费的意愿，供给方应提供优质内容，精益求精，激励原创者创造出更优质的内容，真正站在学生的角度考虑，提高产品内容质量，真正体现付费知识的价值。知识内容雷同，存在版权维护问题在这个网络快速发展喜欢的事情。对知识付费平台的建议优化付费平台设计，提高产品质量从付费平台上看，付费平臺界面应该简洁明了，通俗易懂，化繁为简，易于操作，构建用户个性化设臵。同时希望平台建设更多样化，能获得更多的学习模式以及能够和知识创造付费内容的选择大学生对看待知识付费的看法在当今时代......”。

3、“.....社会竞争激烈，人们的知识储存能力也越来越强，继代又代人的知识发展，知识的更新速度也随之逐渐提高，信息变得越来越丰富，多样化，网络化信息已经快速有，由此得出大学生正处于读书阶段，多数学生认为付费平台定价稍高，没有稳定的收入，大多是来自父母的供给，因此付费能力较低，更加倾向于些价格不高的产品付费。付费的选择及使用频率从使用频率调查结果中可看出大学生使用付费产品的频率更是大大增加，这也为网络教育提供了更大的发展空间和机会，进步促进了网络课程的发展。大学生知识付费的现状调查与研究论文原稿......”。

4、“.....付费的知识内容杂而广泛，质量也是参差不齐的。据本文调生对知识能力个人技能的需求，可以在更短的时间内获得更多的内容和优质信息，让他们有更多的时间做自己喜欢的事情。而元以上的则仅仅只有，由此得出大学生正处于读书阶段，多数学生认为付费平台定价稍高，没有稳定的收入，大多是来自父母的供精，激励原创者创造出更优质的内容，真正站在学生的角度考虑，提高产品内容质量，真正体现付费知识的价值。付费内容的选择大学生对看待知识付费的看法在当今时代，随着人们的知识水平在不断提高，社会竞争激烈......”。

5、“.....的同学每周使用频率可达次以上，尤其在疫情期间，多数同学使用网络课程学习，对付费平台的使用频率更是大大增加，这也为网络教育提供了更大的发展空间和机会，进步促进了网络课程的发展。大学生知识付费的现状调查与研究论文原稿而却步，放弃使用知识付费。其中，价格是影响大学生付费的个重要因素，在些付费产品中，设臵了较高的付费门槛，要获取知识，必须支付较高的费用，这在大多数学生看来，是不太能接受的。所以知识获取费用较高的问题亟待解决。而元以上的则仅仅，付费平臺界面应该简洁明了，通俗易懂，化繁为简，易于操作......”。

6、“.....同时希望平台建设更多样化，能获得更多的学习模式以及能够和知识创造者同类学习者有更多的互动，形成系统的知识付费体系。从付费内容上看，产品内容直，知识付费目前面临着巨大的挑战，在知识产权的维护知识体系的完善和知识内容的保障等方面，都存在较多问题。知识获取费用较高根据调查结果显示，多数同学反馈，付费平台的知识获取费用较高，超出了学生的支付能力范围，这必然导致许多学生望给，因此付费能力较低，更加倾向于些价格不高的产品付费。付费的选择及使用频率从使用频率调查结果中可看出大学生使用付费产品的频率在增多......”。

7、“.....尤其在疫情期间，多数同学使用网络课程学习，对付费平台的使继代又代人的知识发展，知识的更新速度也随之逐渐提高，信息变得越来越丰富，多样化，网络化信息已经快速发展。大学生对知识付费的看法褒贬不，在调查中，的人认为，付费产品是种发展趋势，优质知识应当付费，它既节省了时间精力，又满足了大影响学生购买力，如果消费者对知识产品的内容感兴趣，或者对自己来说是很有必要的，那么消费者进行知识付费的可能性就会更大，知识产品质量的好坏决定着用户的满意度，这影响消费者是否进行再次知识付费的意愿，供给方应提供优质内容......”。

8、“.....还未看到相关规则，也没有出台相关的法律措施。因此在用户进行付费时，各类产品的质量得不到保证，购买的欲望就会随之而降低，影响了付费的体验，也削弱了创作者的积极性。对知识付费平台的建议优化付费平台设计，提高产品质量从付费平台上，。知识内容雷同，存在版权维护问题在这个网络快速发展的时代，知识更新换代快，网络上存在许多共享和相似的内容，盗版内容频繁出现，这使得学生们不能很好的区分和辨别。其次知识内容还是较为碎片化，不够完整。单的语音，视频或图文已经无整收费规则和方式，使之符合用户需求和市场规律......”。

9、“.....参考文献丁晓蔚，王雪莹，高淑萍知识付费概念涵义兴盛原因和现实危机当代传播，张帅，王文韬，李晶用户在线知识付费行为影响因素研究户进行付费时，各类产品的质量得不到保证，购买的欲望就会随之而降低，影响了付费的体验，也削弱了创作者的积极性。大学生知识付费的现状调查与研究论文原稿。了解付费需求，定期更新产品所谓知己知彼百战不殆，要想知识付费有更好的发展时代，知识更新换代快，网络上存在许多共享和相似的内容，盗版内容频繁出现，这使得学生们不能很好的区分和辨别。其次知识内容还是较为碎片化......”。