1、“.....这样才能够帮助学生得到实质性的提升。有利于促进学生的全面发展中职德育与心理健康教育的有中职学校德育与心理健康教育融合实践研究论文原稿地做出努力，就中职学生可能会产生的心理问题进行研究，并结合学生的实际情况进行辅导教育。学校也应该更多的开展心理健康教育咨询活动，并在进行心理健康教育的同时渗透德育内容，这样有助建设更加积极向上的班级氛围......”。

2、“.....丘宏宗中職学校德育与心理健康教育融合实践研究广东技术师范学院，刘佳慧试论中职心理健康的联系与重要性，这样学生们在相互交流讨论的过程中，就能够更多的了解到彼此的想法。大多数的同学对于学习生活的态度都是比较积极向上的，当这些乐观的同学做出分享的时候，那么些比开展实践活动为了更好的将德育与心理健康教育进行有效融合，教师应该更多的组织学生开展实践活动......”。

3、“.....这样才能够让学生的心理真正的产生触动。在实健康稳定发展的同时，也要注意穿插品德教育知识，这样学生才能够在长久的渗透教学中得到进步。中职学生之间存在着定的差异性，教师要尊重每个学生的想法。当学生向教师请教个人问题时，教师学校德育与心理健康教育融合实践研究论文原稿。中职学校德育与心理健康教育的融合策略创新融合方式在中职教学过程中，如何更好地将德育与心理健康进行融合是个难题......”。

4、“.....在以往的教学中，教师往往更加注重提高学生的知识文化基础，但却忽略了对于学生思想品质与心理健康的教育。这让学生在许多方面还存在着定程度的欠缺，当教师着重地将两者进行结合进行学习，从而得到更加实质性的进步与发展。这两者都是要求学生更多的树立正确科学的价值观念，在面对学习的时候，学生应该保持个积极平稳的心态，在面对生活的时候，学生也要做个正直中职学校德育与心理健康教育融合实践研究论文原稿要温和热情的关心学生......”。

5、“.....这样的人文化教育能够让学生保持个健康平稳的心理状态，从而更好的培养自身的品德素养中职学校德育与心理健康教育融合实践研究论文原稿。心理健康教育知识的重要性，那么就能够更好地投入全身心进行学习。在两者的融合教学上，教师要注意方式和技巧，讲授思想品德知识的同时，也要让学生们了解心理健康的重要性。在促进学生心理，学生也能够保持平稳的心态，进而更好提高自身的学习效率。德育是培养学生的思想道德品质......”。

6、“.....其实这两者之间看似不同，但却式，让学生眼前亮，这样才能达到良好的教学效果。德育与心理健康教育不同于其他科目的教学，如果教师不加以创新，那么很容易会让学生产生乏味的感觉。如果学生能够在学习之前了解更多的德育机融合教学时，就能够更好的提高学生的综合素养。道德化的教育方式能够学生更加积极主动地接受德育与心理健康教育，知识融合教学也能够让教师队伍得到进步......”。

7、“.....中职学校德育与心理健康教育的融合意义有利于提高教学水平在中职教育中，促进学生的思想品德与心理健康发展能够更好地提高整有着很大的联系。所以教师应该为学生创设个更好的学习情境，这样学生就能够在学习的过程中变得更加事半功倍。在学习过程中，学生应该更多的去了解两者之间的定义与联系......”。

8、“.....创设学习情境在中职教学过程中，为更好地促进德育与心理健康教育的有机融合，教师应该注重创设良好的学习情境。如果让学生在个更加温馨稳定的班级氛围中学习够有效地促进学生的全面发展，课程学习非常重要，但是教师也要更多的注重提高学生的综合能力，心理健康教育需要教师在教学过程中有效地说服学生进行学习。为了能够更好地提高学生的接受能力机融合有利于促进学生的全面发展......”。

9、“.....德智体美劳是同样重要的。为了让学生更好地提高自身的整体水平，教师也应将德育与心理健康教育融入到学生的日常学习学生更好的成为个品学兼优的人。教师要注重与学生建立良好的关系，如果教师能够做学生的朋友，那么就能够更好地了解学生帮助学生，进而对学生做出精准的指导。每个中职学生的优势特点各不相理健康教育在德育工作的应用当代教育实践与教学研究，......”。