1、“.....也是实现高校育人质量提升的重要环节与关键突破点。互联网跨境背障。专业转型发展是提升高等教育质量大力推动高等教育内涵式发展的主要渠道。国贸专业转型发展涉及国际人才培养双师型教师建设等多个层面，高校国贸专业教育教学活动的开展也是以专业建设为核心，制定专业人才培养方案。方面，国贸专业以建设双师型教师队互联网跨境背景下国际经济与贸易人才培养研究论文原稿路径研究改革与开放，陈霞国际经济与贸易专业现代学徒制改革研究与实践以广州华夏职业学院为例商展经济，邢学杰河南省高校对外贸易人才培养探析安阳工学院学报，。互聯网跨境背景下国际经济与贸易人才培养的意义年月......”。

2、“.....也是教育部双流建设中学科建设的重要内容。因此，我们应立足实际，全方位分析当前国内外市场所需要的国际贸易人才求，积极转变国际贸易人才的培养模式，切实采取高质量高效率的措施，为国家培育出更专业水平高能力强的应用型国际贸易人才，从而为我国积的专题培训企业挂职等方式，培养急需的教师人才。引进企业导师，夯实实践教学基础，保持人才培养的先进性。互联网跨境背景下国际经济与贸易人才培养研究论文原稿。摘要近年来，中国跨境电子商务业迅猛发展，对高等院校国际经济与贸易等专业的人才培互联网跨境背景下国际经济与贸易人才培养途径加强师资队伍建设......”。

3、“.....首先要组建高水平的跨境电子商务师资团队，提升教师的跨境电子商务综合能力。联合电子商务市场营销等专业师资，结合本校办学特色及高校的国际经济与际经济与课程体系，仍然没有转变自己的落后思维。只注重对专业理论知识的考核评定，导致国际经济与贸易专业的课程建设体系没有紧密结合新时代行业的发展。在课程建设过程中，没有对提升学生的实践水平予以高度重视。很多学校的国际经济与践教育渠道，提升实践环节培养质量应用型本科高校在国际经济与贸易专业培养方案中，已经较为明确的设计有实践教育的模块，但当前实践性环节较为缺乏的是培养质量......”。

4、“.....仍然没有转变自己的落后思维。只注重对专业理论知识的考核评定，导致国际经济与贸易专业的课程建设体系没有紧密结合新时代行业的发展。在课程建设过程中，没有对提升学生的实践水平予以高度重视。很多学校的国际经济与贸易专务市场营销等专业师资，结合本校办学特色及人才培养定位，组建结构合理涵盖跨境电子商务主干课程群的教师团队。具体策略有校内联合引进与培养结合加大兼职教师数量引进企业导师等。校内联合就是要联合相关专业，共享师资，共建新团队......”。

5、“.....有关于实践操作技能课的设置，但是这些课程的操作流程往往比较单，没有将互联网跨境背景下的跨境电子商务知识融入其中，也没有将互联网操作课引入到课程体系中，只注重专业理论，没有将理论诉诸于实践，很难使学生适应新时代行业的发展作，通过专任教师实践教学和外贸企业高级培训师的双管齐下，形成校内校外实践环节的高度融合。互联网跨境背景下国际经济与贸易人才培养研究论文原稿。课程建设体系没有紧密结合行业发展新时期跨境电商的飞速发展，对传统的贸易带来了极大的挑战。部提出了新要求。从高校人才培养的角度来分析......”。

6、“.....是现阶段高校跨境电子商务人才培养的重要任务。跨境电子商务是国际经济与贸易专业个重要的就业方向，改革原有的人才培养模式，以适应现阶段社会经济发展的新需之重。各大高校经管学院需加强与外贸企业的交流与合作，将学校实践环节培养下具备定实践能力的实习生交换到联系外贸企业，进行顶岗实习，让毕业生通过实战方式更为深刻的领会校内实践学习内容。有计划地邀请外贸企业高级实训培养师到高校从事兼职实训教学课程体系中，有关于实践操作技能课的设置，但是这些课程的操作流程往往比较单，没有将互联网跨境背景下的跨境电子商务知识融入其中......”。

7、“.....只注重专业理论，没有将理论诉诸于实践，很难使学生适应新时代行业的发展。拓展可能会无人可用，可通过线上线下等各种形式的专题培训企业挂职等方式，培养急需的教师人才。引进企业导师，夯实实践教学基础，保持人才培养的先进性。课程建设体系没有紧密结合行业发展新时期跨境电商的飞速发展，对传统的贸易带来了极大的挑战。部分高校，也是教育部双流建设中学科建设的重要内容。互联网跨境背景下国际经济与贸易人才培养途径加强师资队伍建设，形成合理的教师梯要实现跨境电子商务人才培养的改革创新，首先要组建高水平的跨境电子商务师资团队，提升教师的跨境电子商务综合能力......”。

8、“.....陈霞国际经济与贸易专业现代学徒制改革研究与实践以广州华夏职业学院为例商展经济，邢学杰河南省高校对外贸易人才培养探析安阳工学院学报，。摘要近年来，中国跨境电子商务业迅猛发展，对高等院校国际经济与贸易等专业的人才培下国际经济与贸易人才培养研究论文原稿。因此，我们应立足实际，全方位分析当前国内外市场所需要的国际贸易人才求，积极转变国际贸易人才的培养模式，切实采取高质量高效率的措施，为国家培育出更专业水平高能力强的应用型国际贸易人才，从而为我国积伍促进转型发展......”。

9、“.....还可以培养学生国际贸易业务运作的实际运用能力另方面，国贸专业建设可以大力推动国贸专业教学改革相关活动，全面提升国贸专业人才培养质量。国贸专业是高校专业群建设宣布我国高等教育成功步入普及化阶段，高等教育进入了新的历史发展时期。但从本质而言，我国高等教育普及化更多地象征着接受高等教育人数量的增长，随着高校扩招与高职院校扩招，高等教育整体质量反而随之降低。专业建设水平高低是高等教育质量发展的有效开展国际贸易提供强大的人才支撑与保障。参考文献李琼，赵刚后疫情时代国际经济与贸易人才培养路径探究改革与开放......”。