1、“.....基于此，本文章对在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略运用录像降低欣赏难度在名画在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略研究论文原稿心灵世界，丰富着他们的感觉，并迁移到创作和表达中，从而提高审美感知能力审美理解能力审美表现能力和审美创造能力。摘要学前美术教学除了对幼儿进行些简单的训练，以帮助幼儿初步了解和掌握定的美术技能活动使幼儿充分感受到节日中的美术气息......”。

2、“.....进而激发幼儿的兴趣与创造力在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略研究论文原稿。关键词名画欣赏幼儿审美能力培养策略引言有效的美术欣赏活情境的能力与素养。想要创设出有效的教学情境，要做到以下两点。第，为幼儿创设良好的美术学习环境，使幼儿在真实的体验中领略美。第，注重家园合作。家长应积极配合教师的教学工作，例如，我国有许多的传教学情境生活化幼儿的生活世界里，无论是休闲娱乐还是衣食住行，处处都可以看到美术元素。所以......”。

3、“.....在开展美术教学时运用新的教学方法，在吸取传统教学的优点的基础上，学前幼儿长久地将注意力集中于画幅画或是做件手工。事实上，部分幼儿很难长时间专注于件事，当然，由于教师的要求，幼儿可能还是会去坚持完成，但在笔者看来，学前美术教学若是采用这种带有强制性的方式，去坚持完成，但在笔者看来，学前美术教学若是采用这种带有强制性的方式，会在很大程度上失去其本该有的魅力和价值。为此，丰富的教学方法就显得至关重要......”。

4、“.....笔者般会采。通过这样的节日活动使幼儿充分感受到节日中的美术气息，欣赏年画及窗花的美，进而激发幼儿的兴趣与创造力在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略研究论文原稿。立足于幼儿选择教学方法件美術作品的完成备创设美术教学情境的能力与素养。想要创设出有效的教学情境，要做到以下两点。第，为幼儿创设良好的美术学习环境，使幼儿在真实的体验中领略美。第，注重家园合作。家长应积极配合教师的教学工作，例如......”。

5、“.....为此，丰富的教学方法就显得至关重要，且在方法的选择和使用中需要灵活多样，笔者般会采用如下方式在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略研究论文原稿。起积极作用，让他们懂得识别什么是真善美，什么是假丑恶，培养了同情心，增强了自信心。立足于幼儿选择教学方法件美術作品的完成是需要耗费创作者定的时间和精力的，但根据笔者的教学观察发现，我们很难要力和审美创造能力。教学情境生活化幼儿的生活世界里，无论是休闲娱乐还是衣食住行......”。

6、“.....所以，幼儿教师应抓住这些生活中的美术元素，在开展美术教学时运用新的教学方法，在吸取传统教用如下方式。结束语总而言之，名画欣赏教学让师生都受益匪浅。方面，名画欣赏让幼儿的审美能力语言表达能力想象力创造力注意力观察力都得到不同程度的发展，还拓展了幼儿的知识面，对幼儿形成良好的情感态需要耗费创作者定的时间和精力的，但根据笔者的教学观察发现，我们很难要求学前幼儿长久地将注意力集中于画幅画或是做件手工。事实上，部分幼儿很难长时间专注于件事......”。

7、“.....由于教师的要求，幼儿可能还是我国有许多的传统节日，这些节日中包含了非常丰富的美术元素。所以，在每了非常丰富的美术元素。所以，在每个传统节日来临时，家长可带领幼儿起进行节日的装饰。当春节来临，家长可带领幼儿起贴春联剪窗花的优点的基础上，从幼儿的角度出发去设计教学内容。通过对幼儿兴趣爱好的了解，为幼儿创设适宜的生活情境，从而促使幼儿积极参与到美术学习活动中来，使幼儿更加喜欢美术认可美术。因此......”。

8、“.....增强对周围生活和美好作品的审美敏感性。大师作品中美的元素在潜移默化地滋养着孩子们的心灵世界，丰富着他们的感觉，并迁移到创作和表达中，从而提高审美感知能力审美理解能力审美表现理解触摸美的过程中，满足幼儿内心对美好事物的渴望，在自我的思考和实践创造中使幼儿的审美能力得以逐步提升。基于此，本文章对在名画欣赏中培养幼儿审美能力的策略进行探讨，以供相关从业人员参考在名画欣赏活动中......”。

9、“.....如在带领幼儿欣赏吴冠中的作品春如线时笔者就采用了体验法对话法对比法综合法等方法。摘要学前美术教学除了对幼，也应该注重在此过程中适时地融入对幼儿审美能力的培养，尤其是结合幼儿的身心和认知特点教学，通过各种轻松丰富多样化的教学形式，让幼儿在感受理解触摸美的过程中，满足幼儿内心对美好事物的渴望，在自动是提高幼儿艺术素养的主要方法。孩子从自己独特的经验出发，欣赏艺术作品及周围环境的美，逐渐形成双发现美的眼睛......”。