1、“.....教育信息化的投入与产出效果也受到了怀疑。音乐校本课程的建设音乐校本课程存在的问题这是很多地区的校本课程都存在的调要积极地探讨新式教育公共服务供给方式......”。

2、“.....部分学校主体便是课程。通过网络思维的课程研究，应以重构的教学模式为重点，对现今的中学音乐校本课程进行建设。关键词互联网思维中学音乐校本课程年月，基于本土音乐实现音乐校本课程的有效建设本土音乐作品大多是根据定地域内民众的真实生活以及社会文化的渊源而制作的，已经成为了个和民众真实生活派的传承与弘扬......”。

3、“.....学生们可以更加全面认识当前中国的传统民族乐派特点，并久而久之形成了对传统民族乐派的原稿。摘要随着时代的发展，新课改的进行，中学音乐的教学也需要不断更新，并且在现今的时代之下，互联网对于教育教学也产生了深远的影响。基于要和心理要求，学生们可以更加全面认识当前中国的传统民族乐派特点......”。

4、“.....所以如果在此时把民族音派音乐乐近年来受到了社会普遍的重视与发展，特别是依托于互联网的背景，中国大部分中学院校在进行音乐教育课程建设时，通常都会把传统民族乐派特点有针在互联网背景下中学音乐校本课程建设的研究论文原稿强烈认同感......”。

5、“.....将有助于进步凸显出课程特点和教育优势。程建设时，通常都会把传统民族乐派特点有针对性的纳入到音乐校本课程的建设过程中。通过采用这种的教学方式，在种程度上有效促进了中国传统民族中学音乐校本课程建设的研究论文原稿......”。

6、“.....特别是依托于互联网的背景，中国大部分中学院校在进行音乐教育课有针对性的纳入到普通中学音乐教育校本课程的构建过程中，将有助于进步凸显出课程特点和教育优势......”。

7、“.....通过采用这种的教学方式，在种程度上有效促进了中国传统民族乐派的传承与弘扬，也更加符合了学生的个性源而制作的，已经成为了个和民众真实生活息息相关的重要声音来源，从以往便引起了民众的普遍重视......”。

8、“.....通过网络思维的课程研究，应以重构的教学模式为重点，对现今的中学音乐校本课程进行建设。在互联网背景下结构性改革。但在改革的过程中，也存在着诸多困难和问题，如对教育的实施没有主体意识课堂教学效果不突出学校粗放式管理聚集问题等......”。

9、“.....而面对教育界，也特别强调要积极地探讨新式教育公共服务供给方式问题，在开展此类课程的教学时大都选择在第课堂中完成。导致些较为复杂且难度性稍大的教学在授课的过程当中存在时间不充裕学生难理解等等问题。开始利用网络思想办学，以促进校园教育的结构性改革。但在改革的过程中，也存在着诸多困难和问题......”。