1、“.....班主任可以组织班集体进行德育教育活动，通过实践活动让学生感受到德育教育。例如，教师可在清明节带领学生参观烈士陵园，让学生扫墓观而为国家培养德才兼备的建设者和接班人创造良好的条件。浅议新时期小学班主任德育工作的策略研究论文原稿。例如，小学班主任应该纠正过去强调竞争的教育方式，要多组织小组合作学习的活动。教师可以将竞争与合作相结合，增强学生的竞合意识，这样更符合当前时代发展的趋势。比如，浅议新时期小学班主任德育工作的策略研究论文原稿，将现代教育理念与自己班级的实际情况相结合，研究出套适合自己班级的教育方法。师者，传道受业解惑也，这是韩愈所下的定义。而在当下，则倡导德高为师，身正为范。由此可见，班主任不仅是知识的化身......”。

2、“.....伟大的教育家乌申斯基曾经说过班主任的个人榜样是学生心灵中最有，与学生起打扫。这样，当学生被班主任的行为所感染时，德育的发展也能以潜移默化的方式逐步推进。这就是说，班主任需要结合当代教育理念，从课上课下两方面入手，全面培养学生的道德品质。浅议新时期小学班主任德育工作的策略研究论文原稿。提高小学班主任德育工作的策略树立正确作的策略树立正确的教育理念班主任管理班级要找对方法，明确自己要实现的目标，将学生往好的方向培养。班主任需要改变传统的班级管理方式，将班级管理与时代的需要相结合，培养全面发展品德优良的学生，关注学生的内在思想，认识到德育在班级管理中的重要作用。班主任管理班级要充分明摘要在小学德育的实施过程中......”。

3、“.....促使学生在健康和谐的班级环境中，形成良好的道德品质，有效提升其思想道德水平，进而为国家培养德才兼备的建设者和接班人创造良好的条件。师者，传道受业解惑也，这是韩愈所下的定义。而在当下，则倡导德高为师，学生之间产生问题，不要着急，更不要使用暴力手段解决问题，而要与班主任积极沟通，双方共同寻找解决办法。或者在与班主任产生教学理念的差异时，双方要积极沟通，找到合理的解决策略。这样学生无论是在校还是在家，就都能受到积极的影响，获得更好的德育效果。结语小学阶段是培养学生抗战时期战士们的付出，增强他们的爱国情怀，使他们在实践活动中受到深刻的思想教育，明白现在的生活来之不易，更要珍惜当下......”。

4、“.....反过来说，如果家庭教育积极有效，那么就能够成为小学班主任德組织联欢活动，可以将学生分为小组，每个小组负责个节目，小组之内的成员互相合作，小组之间则进行评比竞赛。同时注意对小组成员的调整，不要总保持同样的小组设置，有效建立学生之间的和谐关系，加深学生的相互理解，从集体意识切入提升其道德品质。拓展德育教育的内容班主任虽然在工作考试周刊，。小学德育的内容首先，是思想道德教育。小学生的思想道德教育蕴含着十分广泛的内容，具体包括社会道德教育家庭道德教育及学校道德教育。思想道德教育是对小学生实施德育教育的重要前提和基础，对于小学生来说......”。

5、“.....浅议新时期小学班主任德育工作的策略研究论文原稿好品德树立正确价值观的重要时期，因此，班主任不仅要加强对德育工作的重视，还要积极创新和实践，为学生的健康成长和全面发展打下良好的基础。在新时代新理念的背景下，班主任如何做好班级管理和德育工作，是我们正在探索的重要课题。参考文献张奂祖试论小学班主任德育工作考试周刊生德育教学方面的积极作用。例如，小学班主任应该积极寻求学校的支持，打造家长课堂，专门针对家长进行家庭教育方面的指导。为了加强家长对这问题的重视程度，应该在条件具备的时候带领家长来校参观，观察学生在校的学习与生活状态，以及班主任是如何开展德育工作的。要提醒家长，如果醒家长，如果与学生之间产生问题，不要着急......”。

6、“.....而要与班主任积极沟通，双方共同寻找解决办法。或者在与班主任产生教学理念的差异时，双方要积极沟通，找到合理的解决策略。这样学生无论是在校还是在家，就都能受到积极的影响，获得更好的德育效果。结语小学育工作开展的有力协助，产生教育上的合力。而且在新时期的背景下，如果家庭方面配合困难，比如很难控制和指导学生正确看待和使用互联网，那么班主任德育工作的效果必然会大打折扣，甚至对学生的道德思想建设产生消极影响。所以，班主任需要不断完善家校合作，发挥出家长及家庭教育在小堂上进行教学，但有的内容实在枯燥乏味，所以班主任要找到合适的教学方法，丰富德育教育内容，从不同方面让学生接受德育教育的熏陶......”。

7、“.....通过实践活动让学生感受到德育教育。例如，教师可在清明节带领学生参观烈士陵园，让学生扫墓观看爱国影片，了传承和发扬中华民族传统美德的有效途径。浅议新时期小学班主任德育工作的策略研究论文原稿。例如，小学班主任应该纠正过去强调竞争的教育方式，要多组织小组合作学习的活动。教师可以将竞争与合作相结合，增强学生的竞合意识，这样更符合当前时代发展的趋势。比如，在重要节假日之段是培养学生良好品德树立正确价值观的重要时期，因此，班主任不仅要加强对德育工作的重视，还要积极创新和实践，为学生的健康成长和全面发展打下良好的基础。在新时代新理念的背景下，班主任如何做好班级管理和德育工作，是我们正在探索的重要课题......”。

8、“.....例如，小学班主任应该积极寻求学校的支持，打造家长课堂，专门针对家长进行家庭教育方面的指导。为了加强家长对这问题的重视程度，应该在条件具备的时候带领家长来校参观，观察学生在校的学习与生活状态，以及班主任是如何开展德育工作的。要看爱国影片，了解抗战时期战士们的付出，增强他们的爱国情怀，使他们在实践活动中受到深刻的思想教育，明白现在的生活来之不易，更要珍惜当下。积极利用家校合作开展德育工作不科学的家庭教育可能对学生心理和道德发展方面造成的负面影响。反过来说，如果家庭教育积极有效，那么就能够重要节假日之前組织联欢活动，可以将学生分为小组......”。

9、“.....小组之内的成员互相合作，小组之间则进行评比竞赛。同时注意对小组成员的调整，不要总保持同样的小组设置，有效建立学生之间的和谐关系，加深学生的相互理解，从集体意识切入提升其道德品质。拓展德育教育的内的阳光，是任何东西都无法替代的。从以往的经验来说，不只是父母对学生有着极大的影响，班主任也对学生的思想行为有着巨大的影响。摘要在小学德育的实施过程中，班主任和学校应积极落实学生的主体地位，促使学生在健康和谐的班级环境中，形成良好的道德品质，有效提升其思想道德水平，教育理念班主任管理班级要找对方法，明确自己要实现的目标，将学生往好的方向培养。班主任需要改变传统的班级管理方式，将班级管理与时代的需要相结合......”。