1、“.....以分组比赛的形式评比出最具创新的花瓶。他们在小组合作学习中方面使自己的思考方法获得了初中美术课堂教学中开展合作学习所面临的问题及措施等研究论文原稿阶段老师们只注重于对小组合作学习的课程设臵，对小组合作学习的教学方式也不够重视，而学生在实际实施的过程中虽然使用了此种教学方法，但由于其间掺杂了假合作的情况，他们在小组合师在开展合作学习方式后，仅是提出问题总结答案......”。

2、“.....这容易导致学生在合作学习时偏离教学目标，难以掌握教学重点，进而难以真正落实合作学习的美术素养的培养，为未来的学习和发展夯实基础。初中美术课堂教学中开展合作学习所面临的问题及措施等研究论文原稿。合作学习过程缺乏教师引导合作学习的重要性体现在学习效果上。关键词初中美术教学合作学习问题对策引言新课程改革的进程不断推进，合作学习的教学模式在初中美术教学活动中......”。

3、“.....通过合作学习，学生学模式能够让学生掌握更多的绘画基础知识与实用技巧，同时通过小组学生的协同教学也能够更有效培育学生的团体意志与相互合作的敬业精神，并因此也能够培育具备高综合素养的艺术人才。够给有关教育者提出有益的理论借鉴。并且在初中这个阶段可以利用合作学习的方式来培养学生团队合作的精神，让每个学生都具有团队意识，而这也可以帮助学生树立更加正确的价值观......”。

4、“.....在中学美术教育中，通过小组合作的教学模式能够让学生掌握更多的绘画基础知识与实用技巧，同时通过小组学生的协同教学也能够更有效培育学生的团体意志与相互合作的敬业合作学习教学法，使学生能够在趣味性的课堂中，加强美术素养的培养，为未来的学习和发展夯实基础。初中美术课堂教学中开展合作学习所面临的问题及措施等研究论文原稿......”。

5、“.....针对小组合作学习在教育中所面临的问题及其具体应用措施展开深入研究，并希望通过下述内容能够给有关教育者提出有益的理论借鉴。的新教学模式也有许多，而小组合作学习即是其方法中的最重要之，在实践过程中由于对课堂教学的实效性有显著的提高作用，而被许多专业老师所采用。在中学美术教育中，通过小组合作的教难以掌握教学重点，进而难以真正落实合作学习的目标......”。

6、“.....合作学习的教学模式在初中美术教学活动中，对于培养学生的美可以更好地培养学生对于美术的兴趣爱好，转变在学习时的观念，只有更加重视美术这门学科才能够让自己进行更全面的发展。摘要近年来，中国教育不断变革，在当前教育形势变革下产生出来精神，并因此也能够培育具备高综合素养的艺术人才。本文将以中学绘画教育为主要科研背景，针对小组合作学习在教育中所面临的问题及其具体应用措施展开深入研究......”。

7、“.....中国教育不断变革，在当前教育形势变革下产生出来的新教学模式也有许多，而小组合作学习即是其方法中的最重要之，在实践过程中由于对课堂教学的实效性有显著的提高作用，而被许多专术素养和审美意识有着重要的作用，通过合作学习，学生的自主学习动力得到了调动，打破了传统的美术教学方式限制，可以真正实现对学生个性的培养。从激发学生的美术学习兴趣着手......”。

8、“.....些老师在开展合作学习方式后，仅是提出问题总结答案，忽视了合作学习过程中对于学生的正确引导，这容易导致学生在合作学习时偏离教学目标，施的过程中虽然使用了此种教学方法，但由于其间掺杂了假合作的情况，他们在小组合作学习中并没有感受到教学方法所带给他们学习上的积极作用，因此学习效果也相对不好。合作学习过程缺更全面的提高......”。

9、“.....但部分老师在具体的运用实践中出现课程设臵和教育理念关联性不足的现象。老师们对小組合作学习作学习中并没有感受到教学方法所带给他们学习上的积极作用，因此学习效果也相对不好。初中美术课堂教学中开展合作学习所面临的问题及措施等研究论文原稿。通过小组合作练习的形式目标。但部分老师在具体的运用实践中出现课程设臵和教育理念关联性不足的现象......”。