1、“.....利用疍家独特的文化进行游戏设计游戏教学是幼儿园教学中非常疍家文化游戏区域中幼儿自主性数学活动的实践研究论文原稿此，捕鱼是疍家人的拿手绝活。幼师可以根据这方面，寻找合适的地方为幼儿们建设个小小的沙水游戏区域，模拟捕鱼钓鱼的场景供幼儿们玩耍学习。关键词疍家文化幼儿教育游文化幼儿教育游戏教学引言随着我国新课程改革政策的深入......”。

2、“.....疍家文化游戏区域中幼儿自主性数学活动的实践研究论文原稿。引用疍家沙田的自主性造成影响和破坏。因此幼师在对游戏活动进行设计的过程中，定要注重幼儿的自主性的发挥和展现。让幼儿在自主进行游戏活动中逐渐地去了解和挖掘里面蕴含的数学知利用疍家独特的文化进行游戏设计游戏教学是幼儿园教学中非常常见的种教学模式。与其他阶段的学生相比，幼儿的心智不成熟......”。

3、“.....但是，些幼师，。同时，幼师可以告诉幼儿们我们的祖先就是通过钓鱼来维持生计的，帮助幼儿了解更多关于疍家的文化和历史。此外，钓鱼这样有趣的环节可以有效解决数学知识枯燥味的问统习俗的人们渐渐变少，但是宝贵的独特文化仍需要有人去传承和发展。而在幼儿教学中引入疍家文化，也是文化传承的种形式。在学习和游戏的过程中，幼儿有机会近距离接触叫做长方形......”。

4、“.....在生活中还有什么东西和渔排样都是长方形呢当幼儿给出答案时，幼师要及时地给予回应，让幼儿明白自己是被重视的，从而更积极主动去探索和思考，培养幼儿在学习中的主动性。例如，疍家人民生活在珠角地区，时时刻刻都受到疍家水乡文化的影响，幼儿在生活中随时随地都能够感受到疍家深厚的氛围。疍家文化游戏区域中幼儿自主性数学活动的实践研究论文原稿......”。

5、“.....从而主动参与到游戏教学中来，有效提高教学效率。疍家文化游戏区域中幼儿自主性数学活动的实践研究论文原稿。味性，激发幼儿学习知识的主动性，学习更多有用的知识。参考文献叶晔游戏化背景下幼儿数学活动的组织与开展新智慧，廖月瑶疍家本土文化在幼儿园教育中的运用新课程不强，不能理解幼师所讲解的数学知识。如果幼师忽略了这方面，只是单方面地将知识灌输给幼儿......”。

6、“.....而且还会对幼儿造成很大的学习压力和心理压力，家文化，有利于让幼儿们充分了解自己的家乡，在幼儿们的内心播种下颗文化自信的种子。同时，在数学教学活动中引入疍家文化有利于丰富幼儿教学的模式，为教学增添更多的参与到学习中去。这样的教学方法具有趣味性，幼儿乐于去思考参与，充分发挥自己的主动性，从而慢慢养成良好的学习习惯。结束语总而言之......”。

7、“.....在学习图形知识时，幼师可以利用媒体设备展示疍家渔排供幼儿观看，再准备张长方形的纸片，将纸片慢慢贴合在渔排的图片上，告诉幼儿这样的形至会让幼儿厌恶上幼儿园，厌恶学习。因此幼师要转变教学思路，在设计教学的过程中，结合疍家所特有的文化来辅助教学。将抽象的数学知識隐藏到有趣的教学内容中......”。

8、“.....有效提高教学效率。利用幼儿身边独特的家乡风景开展数学教学活动幼儿年龄较小，理解能力不强，学习能力弱，在数学教学活动中普遍存在解读，定要注重幼儿的自主性的发挥和展现。让幼儿在自主进行游戏活动中逐渐地去了解和挖掘里面蕴含的数学知识，从而有所提高。同时，幼师可以告诉幼儿们我们的祖先就是通过常见的种教学模式。与其他阶段的学生相比......”。

9、“.....游戏化教学更加符合他们的特点。但是，些幼师在进行游戏设计的过程中引导性过强，甚至是在控制幼儿进行游教学引言随着我国新课程改革政策的深入，幼儿教学模式改革也得到了创新。疍家文化游戏区域中幼儿自主性数学活动的实践研究论文原稿。很多幼师认识到了游戏融入教学乡的特点，建设沙水游戏区域疍家人被称为水上居民，在早些时候，船是人们赖以生存的工具......”。