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5、“.....由于小学生非常容易受到外界因素的影响，所以很多时候他们无法集中自己的注意力。所以本文将从几个方面来探讨提升小学生自主阅读能力的策略。就可以让小学生首先联想到些生活之中的事情，让他们先接触与生活相接近的题材，从而提高他们的阅读兴趣，这样就可以有效地提高学生阅读的欲望，就可以帮助他们间接的提高自主阅读能力。摘要为什么是圆的这篇文章主要讲的荷叶的什么故事呢通过让学生自主的提出问题从而让他们带着疑问去阅读......”。

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7、“.....这是非常正常的，教师就需要根据学生年级的心理特点，来帮助学生找到适合自己的学习方法，提高他们自主阅读的能力。在实际的教学经验之中，教师可以发现，很多学生在阅读的时候，由于表现章之后，再进行统的查阅。不要因为不认识字词较多，或者是两个字词不够熟悉而影响自己的思绪，更不要因为这些事情而影响自己对于阅读的喜爱。教师应该告诉学生......”。

8、“.....才可以帮助他们逐步的。形成良好的阅读习惯。例如，在学习荷叶圆圆这篇文章的时候，教师首先可以鼓励学生来提出个问题，很多学生会根据课文的标题提出相应的问题，比如荷叶好的阅读习惯，只有良好的阅读习惯的养成，才可能帮助学生在日后的学习过程之中保持自主阅读能力，而不会依赖他人。首先，教师要根据学生年级的心理特点来帮助他们培养阅读习惯，比如说教师，才能真正的理解个诗的含义......”。

9、“.....是个相对痛苦的过程，首先他们没有足够的耐力去反复的自主揣摩相关的含义，其次由于诗歌没有跌宕起伏的故事情节，的吸引所以章大概会讲的什么，在自己的心中提出个问题，然后在预留的过程之中，如果遇到了不会的字词，先不要气馁，而是先勾画出来，继续阅读，通过这些小小的习惯的养成，才可以帮助他们逐步的。形成可以帮助他们在日后的阅读过程之中越来越顺利。培养学生阅读习惯对于低年级的小学生来说，要想提高他们的自主阅读能力......”。