1、“.....很多时候记住歌曲的主要方式不仅仅是听，还包括看，看歌词也是帮助记住歌曲的多媒体技术的高校音乐教学优化路径戏剧之家，周甜甜微课在高校音乐专业教学中的功能性应用从教学任务谈起齐鲁艺苑，。高校音乐教学中信息技术的应用研究论文原稿。信息技术在主题音乐教学中的作用主题音乐是音乐歌曲中具有特征的并处于显著地位的旋律，它表现高校音乐教学中信息技术的应用研究论文原稿用声音图像视频等方式，将需要讲述的内容生动形象地表达出来，这样不仅可以唤醒高校学生学习音乐的热情，还能增强学生的记忆力，使学生在学习音乐的过程中投入更多的热情和兴趣。音乐和舞蹈的结合以及视频之间的相互协作......”。

2、“.....在欣赏音乐的教学中，让学生多聆听主题音乐，演唱主题音乐，表达主题音乐，对记忆主题音乐有着重要的作用。利用信息技术将画面和主题音乐相互结合，有助于学生更好地记住主题音乐的旋律。很多时候记住歌曲的主要方式不仅仅是听，还动介绍搜集的成果還可以让学生找些其他的爱国主义歌曲，了解其创作的背景，让学生感受到爱国主义音乐的魅力。对新鲜事物，学生总是充满着好奇心，通过交互式教学让学生小组之间进行讨论，或者和老师进行单独的沟通表达自己的想法和认识，这样有利于些不善言辞的学生克高校音乐教学中信息技术的应用信息技术的应用......”。

3、“.....互动指的是音乐教师与学生之间的信息交流，主要是在新课程中追求互动。在音乐教学中，新型的教学模式在不断涌现和改进。信息技术的应用就是音乐教师将自己收集到的各种学中的应用，可以让音乐教学方式变得多样化。现代信息技术改进了传统教学的单性，可以通过信息技术收集和积累更多音乐课程的相关内容，使抽象的音乐理论更加生动，还可以运用虚拟的音乐语言，让音乐教学变得更加直观，从而有效地激发学生有更为丰富的想象力。例如，通高学生学习的主动性和积极性，从而合理地提高音乐教学课堂的学习效率。再如，开展声乐在线课堂，学生不仅可以在手机上进行听课，学习更多的知识点......”。

4、“.....从而有效地提高学生学习的积极性。利用信息技术可以培养学生的发散思维音乐教学所表现出来的是抽息，来激发他们的学习兴趣和主动性。学生也可以将自己的问题和疑问及时地反馈给音乐教师，让教师了解学生的学习情况以及学习中的些问题，在教与学的互动中更好地掌握知识。音乐教学方法的多样性信息技术在音乐教学中的应用，可以让音乐教学方式变得多样化。现代信息技激起学生的爱国主义情怀，利用信息技术将祖国的山川美景呈现出来，也可以由学生自己搜集祖国的优美河山和壮丽的景色，然后通过小组活动介绍搜集的成果還可以让学生找些其他的爱国主义歌曲，了解其创作的背景，让学生感受到爱国主义音乐的魅力。对新鲜事物......”。

5、“.....极大地提高学生学习的主动性和积极性，从而合理地提高音乐教学课堂的学习效率。再如，开展声乐在线课堂，学生不仅可以在手机上进行听课，学习更多的知识点，还可以进行抢答题目，从而有效地提高学生学习的积极性。性，烘托气氛。通过信息技术剪辑几段无声的舞蹈视频片段，让学生从舞蹈肢体语言的表达看出相应的性格以及情感，找出相对应的音乐。通过这样的练习，可以培养学生的发散性思维模式。高校音乐教学中信息技术的应用研究论文原稿。音乐教学方法的多样性信息技术在音乐戏剧之家......”。

6、“.....。高校音乐教学中信息技术的应用研究论文原稿。高校音乐教学中信息技术的应用信息技术的应用，使音乐教学更容易实现信息互动在音乐教学的过程中，互动指的是音乐教师与学生之间性的情感内容，这往往需要借助具体的艺术形象加以变现。利用信息技术，可以更好地将音乐艺术的内涵进行展现。音乐和舞蹈之间是有互通性的，它们之间存在着共同的节奏旋律和情感内容。音乐可以通过舞蹈的肢体语言来表现其内容，舞蹈则借助音乐来表达情绪，体现音乐的个改进了传统教学的单性，可以通过信息技术收集和积累更多音乐课程的相关内容，使抽象的音乐理论更加生动，还可以运用虚拟的音乐语言，让音乐教学变得更加直观......”。

7、“.....例如，通过图像视频文案及音频等可以有效地刺激人的感官，极大地提满着好奇心，通过交互式教学让学生小组之间进行讨论，或者和老师进行单独的沟通表达自己的想法和认识，这样有利于些不善言辞的学生克服困难，主动和教师进行沟通，教师也可以更加了解学生的想法，及时掌握学生的情况。通过多媒体信息技术，教师可以为学生提供丰富的信的信息交流，主要是在新课程中追求互动。在音乐教学中，新型的教学模式在不断涌现和改进。信息技术的应用就是音乐教师将自己收集到的各种音乐素材信息与学生进行交流。比如在学习歌曲我爱你，中国时，教师可以制作个展现中国大好河山的课件，课堂导入时......”。

8、“.....让高校学生在精彩的音乐课堂中享受音乐，陶冶情操，不断地提高音乐教育教学效果。参考文献王明飞我国音乐教育技术发展阶段及热点分析当代音乐，陈佳晨多媒体信息技术在职教音乐教学中的应用艺术评鉴，车晶基于多媒体技术的高校音乐教学优化路主要方式。利用信息技术将抽象的音乐形象化，不仅给音乐欣赏教学带来极大的便捷，也提高了课堂学习效率，让学生在学习中更加轻松快乐。结语信息技术具有定的共享性交互性直观性等优势，音乐教师在教学的过程中要合理地利用信息技术，利用声音图像视频等方式，将需要讲个完整或者相对完整的音乐思维和核心......”。

9、“.....关键词信息技术高校音乐教学积极影响。信息技术在主题音乐教学中的作用主题音乐是音乐歌曲中具有特征的并处于显著地位的旋律，它表现个完整或者相对完整的音乐思维和核心，是音乐结构和发展的基本要宽学生的音乐艺术视野，更好地实现教育意义的最大化，让高校学生在精彩的音乐课堂中享受音乐，陶冶情操，不断地提高音乐教育教学效果。参考文献王明飞我国音乐教育技术发展阶段及热点分析当代音乐，陈佳晨多媒体信息技术在职教音乐教学中的应用艺术评鉴，车晶基于括看，看歌词也是帮助记住歌曲的主要方式。利用信息技术将抽象的音乐形象化，不仅给音乐欣赏教学带来极大的便捷，也提高了课堂学习效率......”。