1、“.....给予幼儿以视觉的冲击。通过阐选择是非常关键的。对于绘本的封面，必须要有吸引孩子的点，如当今孩子特点喜欢小猪佩奇，只要看到小猪佩奇就会想要相关的东西，在设计绘本封面的时候，可以用孩子喜欢的卡通作为封面，与此同时，对于内容的排版也要进行精心的布置探究绘本教学中岁幼儿行为习惯培养的研究论文原稿养的研究论文原稿。在绘本教学中培养岁幼儿行为习惯的具体措施培养幼儿的阅读兴趣培养幼儿的阅读兴趣，这是提高绘本教学效果很重要的前提。幼儿必须要对阅读感兴趣，对绘本所描绘的内容好奇......”。

2、“.....不管是从心理还是孩子的兴趣爱好，有针对性地对孩子进行教学，这样对于提高学生的学习效率是非常有帮助的。在绘本教学的过程中，老师在教学过程中要进行积极地引导，帮助小孩去理解绘本上的内容，不能让习惯养成。老师和家长可以充分利用好现代多媒体，将亲子互动寓教于乐，老师家长可以通过使用多媒体动画的课件，来展示绘本，在这个绘本教学的過程中不仅有动画能够吸引孩子的兴趣，而且在很大程度上增加了亲子之间的互动时间，家长绘本教学的优势有利于提高幼儿的认知能力在幼儿阶段......”。

3、“.....在很多时候不能够很清楚地表达出自己的所思所想，对于事物的认知能力不强，仅仅局限于日常的语言交流。在绘本教学的过程中，通过图文并茂老师或者父母所讲的内容与绘本中的图片相关联起来，这个过程其实就是幼儿个思维锻炼的过程。幼儿的记忆力是非常好的，他们会将在绘本中所看到的故事场景记忆起来，久而久之，会形成个不样的观，这对于幼儿的发展都是非常有影响的，所掌握的语言能力还是有定的限度，在很多时候不能够很清楚地表达出自己的所思所想，对于事物的认知能力不强，仅仅局限于日常的语言交流。在绘本教学的过程中......”。

4、“.....能够在很大程度上激发幼儿的学习兴趣，图画生动地的近况，不管是从心理还是孩子的兴趣爱好，有针对性地对孩子进行教学，这样对于提高学生的学习效率是非常有帮助的。在绘本教学的过程中，老师在教学过程中要进行积极地引导，帮助小孩去理解绘本上的内容，不能让幼儿仅仅停留在图画长可以充分利用好现代多媒体，将亲子互动寓教于乐，老师家长可以通过使用多媒体动画的课件，来展示绘本，在这个绘本教学的過程中不仅有动画能够吸引孩子的兴趣，而且在很大程度上增加了亲子之间的互动时间......”。

5、“.....甚至可以将相关故事和道理复述出来，在定程度上提高了幼儿语言的表达能力。在这个不断发展的社会，不断更新教学方法和内容，通过绘本教学培养学生的好习惯，树立正确的观，这对于今后幼儿的发展影响是非常大绘本教学中岁幼儿行为习惯培养的研究论文原稿。提高幼儿的语言表达能力由于绘本的语言比较简单，通俗易懂，通过图文并茂的形式展示相关内容，将人生道理放到绘本的图文之中，当老师和家长在讲解相关图片的时候，幼儿会把作为封面，与此同时，对于内容的排版也要进行精心的布置......”。

6、“.....将幼儿所感兴趣的内容穿插其中，家长和老师在进行引导的过程中，让孩子能够明白绘本中所描述故事的内容和道理，这能够在定程度上帮助学生养成好的行展示能够有利于提高幼儿的认知能力，帮助幼儿理解绘本中的内容，不断提高幼儿的理解能力。在这个不断发展的社会，不断更新教学方法和内容，通过绘本教学培养学生的好习惯，树立正确的观，这对于今后幼儿的发展影响是非常大的。探究上，老师应该充分利用幼儿对绘本图画的兴趣，调动课堂的氛围，用自己得语言去描述绘本内容，让孩子仔细去观察相关内容，进步去理解......”。

7、“.....绘本教学的优势有利于提高幼儿的认知能力在幼儿阶段，幼的时候，要适时提出定的问题来反问孩子，引导孩子进行思考，这也是个加强交流沟通的过程，鼓励孩子大胆说出心中的想法，这有利于锻炼孩子的胆量。同时，家庭和幼儿园者也要加强沟通，相互合作教学，通过互相的反馈能够更加了解孩子习惯，在阅读的过程中国体会到阅读的乐趣，进而提高幼儿的想象能力。探究绘本教学中岁幼儿行为习惯培养的研究论文原稿。加强家与园的合作幼儿所受的教育主要来源于家庭和学校，直接影响了孩子相关行为习惯养成......”。

8、“.....因此，对于绘本的选择是非常关键的。对于绘本的封面，必须要有吸引孩子的点，如当今孩子特点喜欢小猪佩奇，只要看到小猪佩奇就会想要相关的东西，在设计绘本封面的时候，可以用孩子喜欢的卡通述绘本教学的优点，提出了在绘本教学中加强对岁幼儿行为习惯培养的具体措施。在绘本教学中培养岁幼儿行为习惯的具体措施培养幼儿的阅读兴趣培养幼儿的阅读兴趣，这是提高绘本教学效果很重要的前提。幼儿必须要对阅读感兴趣，对，加深幼儿对绘本的兴趣......”。

9、“.....家长和老师在进行引导的过程中，让孩子能够明白绘本中所描述故事的内容和道理，这能够在定程度上帮助学生养成好的行为习惯，在阅读的过程中国体会到阅读的乐趣，进而提高幼兴趣。在幼儿时期，孩子对于图画和简单的符号等非常感兴趣，而绘本教学充分利用好了幼儿时期所存在的特点，图文并茂的形式来进行教学，将内容和道理以图文结合的形式展示，这在很大程度上能够激发幼儿的学习兴趣。因此，对于绘本的儿仅仅停留在图画上，老师应该充分利用幼儿对绘本图画的兴趣，调动课堂的氛围，用自己得语言去描述绘本内容，让孩子仔细去观察相关内容......”。