1、“.....还能帮助学生掌握丰富的体育技能和基本技术。在上课结束部分融入创新性体育游戏体育游戏在定程度上可习列队中的右转和左转，还有项任务是集中学生注意力，体育教师可以将其融为体，创建个先算后转的创新性体育游戏，让学生通过个游戏完成两个学习任务，从而提升学习效率。在上课过程中融入创新性体育游戏学生是教学中的主体，突出学生的主体地位是教育工作者必须要遵循的教中职体育教学中的创新性体育游戏教学模式研究论文原稿学中的创新性体育游戏教学模式研究论文原稿。创新性体育游戏教学模式在中职体育教学中的應用策略在上课开始部分融入创新性体育游戏作为种重要的体育教学手段......”。

2、“.....除此之外，体育游戏还具体育游戏的引入能够让学生在课堂上保持最佳的学习状态。中职体育游戏的创新路径分析提升游戏的竞争性中职学生具有争强好胜的心理，体育教师要清楚掌握这点。从个程度上说，良性的竞争环境可以为学生的学习提供源源不断的动力。因此，体育教师要不断提升游戏的竞争性，这此受到影响。提升体育游戏与学生实际生活的贴合度学生是教学活动中的主体，体育教师在课堂上采取的切教学方式和教学内容都要以学生为本。所以，体育教师在体育教学中应用体育游戏教学模式，需要联系学生的生活经验和已有的知识基础，在这个基础之上再进行教学游戏的创设......”。

3、“.....主要是将教学活动与娱乐活动有效结合起来，达到寓教于乐的目的。然而，从现阶段中职体育教学中体育游戏教学模式的应用情况来看，由于体育教师没有正确把握活动教学方式，导致实中职学校体育教学效果也因此下降，这对学生正确体育观念和终身体育能力的形成造成定的负面影响。关键词中职体育教学创新性体育游戏通过对现阶段中职体育教学中体育游戏教学现状的分析，可以得看出，中职体育游戏教学还存在实效性不高学生参与度不高游戏应用形式单等问题。展因此受到影响。关键词中职体育教学创新性体育游戏通过对现阶段中职体育教学中体育游戏教学现状的分析，可以得看出......”。

4、“.....因此，体育教师要针对体育游戏进行创新，比如，提升游戏的竞争性游戏与学生实际状态。现阶段中职体育教学中体育游戏教学现状分析实效性不高在中职体育教学中运用体育游戏教学模式，主要是将教学活动与娱乐活动有效结合起来，达到寓教于乐的目的。然而，从现阶段中职体育教学中体育游戏教学模式的应用情况来看，由于体育教师没有正确把握活动教学方式，度学生是教学活动中的主体，体育教师在课堂上采取的切教学方式和教学内容都要以学生为本。所以，体育教师在体育教学中应用体育游戏教学模式，需要联系学生的生活经验和已有的知识基础，在这个基础之上再进行教学游戏的创设。换言之......”。

5、“.....体育教师要针对体育游戏进行创新，比如，提升游戏的竞争性游戏与学生实际生活的贴合度以及游戏与教学内容的吻合度等，再将其运用到体育教学活动中，促进教学效率和教学质量的提升，为学生的全面发展奠定基础。中职体育教学中的创新性体育游戏教学模式研究论文原稿教学效果的提升造成定的阻碍。在实际教学过程中，中职体育教师虽然在不断更新游戏教学的教学理念，但是教学中使用的游戏活动形式和游戏活动内容却不太符合，没有及时跟上教学理念更新的脚步。学生的主动参与性和学习积极性也因此有所降低，体育游戏活动无法得到顺利开展，学中的运用西部素质教育，......”。

6、“.....体育教师要清楚掌握这点。从个程度上说，良性的竞争环境可以为学生的学习提供源源不断的动力。因此，体育教师要不断提升游戏的竞争性，这是创新体育游戏的路径之。活的贴合度以及游戏与教学内容的吻合度等，再将其运用到体育教学活动中，促进教学效率和教学质量的提升，为学生的全面发展奠定基础。中职体育教学中的创新性体育游戏教学模式研究论文原稿。从现阶段中职体育教学情况来看，学生参与度不高是个比较突出的问题，这对课堂导致实际体育教学活动中，游戏教学出现两种极端情况。种情况是教师不断压缩活动的时间，学生在体育课堂上主要学习课程内容，自由活动时间十分有限......”。

7、“.....体育教学中游戏活动占据过大的比重，导致教学课堂出现本末倒置的情况，中职学生的健康成长和全面发学之前，都要思考这种类型的体育游戏是否符合中职学生的性格特点，能否激起学生的学习兴趣，是否会增加学生的学习难度等。如果所有的条件都能满足，教师再将其引入到课堂上，如果不能满足，教师再对其进行适当的调整，确保体育游戏的引入能够让学生在课堂上保持最佳的学习通常来说，个体育游戏中包含的竞争因素与学生在游戏活动中表现出来的积极性成正比，竞争因素越多，学生也就越积极。在实际教学过程中，教师可以在游戏内容中增加些奖惩措施，以此提升游戏的竞争性，进步激发学生学习自主性和学习积极性......”。

8、“.....结合教学大纲要求中职学生实际情况以及体育教学内容，针对体育游戏教学模式进行创新，将其价值最大限幅发挥出来，促进体育教育事业的全面可持续发展。参考文献周之游体育游戏在中职学校体育教学中的运用措施研究当代体育科技，屠建华体育游戏在中职学校体育教以促进学生机体心理的有效放松。在上课结束部分，教师可以引入运动量比较小趣味性比较强的创新性体育游戏，营造幽默的活泼的轻松的教学氛围，引导学生逐渐摆脱由于剧烈运动带来的疲惫感，让身心由紧张状态逐渐转变到轻松状态，通过身体放松恢复到相对而言比较安静的状态，原则。在中职体育教学中......”。

9、“.....在体育教学过程中，技术和技能教学是个相对而言比较复杂的教学内容，教师可以引入创新性体育游戏，以此达到锻炼学生运动技能活跃课堂氛围的目的。举个简单的例子，在篮球运球技术教学过程中，体育教师可有服务体育教学实践的功能。体育教师可以在上课开始部分引入些具有较强趣味性的创新性体育游戏或者需要智力参与的些体育游戏，以此集中学生的注意力，提升学生的兴奋度。另外，体育教师还可以在个体育游戏中融入多项教学内容。举个简单的例子，如果体育教学中有项任务是复创新体育游戏的路径之。通常来说，个体育游戏中包含的竞争因素与学生在游戏活动中表现出来的积极性成正比，竞争因素越多，学生也就越积极。在实际教学过程中......”。