1、“.....可以营造轻松自由的氛围，让学生也体验音乐导，做好相关教学设计，在音乐教学中激发学生的情感，潜移默化进行德育渗透，同时开展丰富多彩的音乐实践活动，提高学生的德育素养，这样才能更好地在小学音乐教学中开展德育渗透，不断提高德育渗透的教育成效。参考文献张萍德育教育在小学音乐教德育教育在小学音乐教学中的渗透策略研究论文原稿，可以营造轻松自由的氛围，让学生也体验音乐中的欢快情感，感受美好的生活，培养学生乐观向上的心态些爱国主义歌曲，可以让学生先了解时代背景与歌曲的创作背景，再细细品味音乐，学生们能更深入理解歌曲的内涵......”。

2、“.....激发学生中更好地掌握音乐知识与音乐技能，同时可以让学生通过实践活动潜移默化地感受到音乐的魅力与音乐中蕴含的德育要素，得到美的感受，逐步提高学生的德育素养。教师在开展实践活动时也需要提前进行设计，确定好实践活动的主题与内容，如何渗透德育教教育的主要目的，同时可以学习些开展德育渗透的教学方法与教学策略，这样能逐步改变音乐教师教学思想，让他们能具备德育渗透的意识，可以主动在小学音乐教学中开展德育渗透。开展丰富多彩的音乐实践活动，提高学生的德育素养知行合是立德树人的时音乐教师需具备德育渗透的意识，做好相关教学设计如前文所述......”。

3、“.....或者缺乏好的德育渗透的方法，由此，要更好地在小学音乐教学中渗透德育教育，音乐教师首先应当具备德育渗透的意识与理念，这也践中探索与思考的重要课题。然而，在当前的小学音乐教学实践中，有不少音乐教师对德育渗透方面还缺乏深入自觉的意识，教师更倾向于音乐知识的传授，还有部分音乐教师虽然有德育渗透的意识，但在渗透方法上缺乏科学性与创新性，仍以直截了当的道德德树人的时代背景下，如何更好地在小学音乐教学中渗透德育教育，提高德育渗透成效，笔者从以下几方面进行阐述。德育教育在小学音乐教学中的渗透策略研究论文原稿......”。

4、“.....潜移默化进行德育渗透音乐作为种人文艺术类课程育内涵，在音乐教学中渗透德育教育不应对学生进行道德说教，而需要以润物细无声的方式进行潜移默化的渗透，如何在小学音乐教学中渗透德育教育，也是每个音乐教师需要在實践中探索与思考的重要课题。然而，在当前的小学音乐教学实践中，有不少音乐重要性，也能对德育渗透有深刻的认识与了解，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为教育的主要目的，同时可以学习些开展德育渗透的教学方法与教学策略，这样能逐步改变音乐教师教学思想，让他们能具备德育渗透的意识......”。

5、“.....这使得学生学习的兴趣不足，也起不到好的德育渗透的效果。在当前立德树人的时代背景下，如何更好地在小学音乐教学中渗透德育教育，提高德育渗透成效，笔者从以下几方面进行阐述。德育教育在小学音乐教学中的渗透策略研究论文原稿。，是当前德育教育的关键所在。小学音乐作为种人文艺术类课程，蕴含着丰富的德育内涵，在音乐教学中渗透德育教育不应对学生进行道德说教，而需要以润物细无声的方式进行潜移默化的渗透，如何在小学音乐教学中渗透德育教育，也是每个音乐教师需要在要提前进行设计，确定好实践活动的主题与内容......”。

6、“.....也是教师需要提前思考与设计的方面。音乐教师需具备德育渗透的意识，做好相关教学设计如前文所述，当前有不少小学音乐教师还缺乏德育渗透的意识与自觉性，或者缺乏好的德育渗透的音乐本身具有的文化魅力很容易激发人的情感，打动人的心灵，好的音乐作品大多蕴含着深厚的情感与思想。关键词小学音乐德育渗透策略学生德育素养的培养不仅是班主任的责任，也是每个学科教师需要重视的教学内容，将德育教育渗透在各个学科的教学中师对德育渗透方面还缺乏深入自觉的意识，教师更倾向于音乐知识的传授，还有部分音乐教师虽然有德育渗透的意识，但在渗透方法上缺乏科学性与创新性......”。

7、“.....这使得学生学习的兴趣不足，也起不到好的德育渗透的效果。在当前立音乐教学中开展德育渗透。关键词小学音乐德育渗透策略学生德育素养的培养不仅是班主任的责任，也是每个学科教师需要重视的教学内容，将德育教育渗透在各个学科的教学中，是当前德育教育的关键所在。小学音乐作为种人文艺术类课程，蕴含着丰富的德法，由此，要更好地在小学音乐教学中渗透德育教育，音乐教师首先应当具备德育渗透的意识与理念，这也是开展小学音乐教学的前提与基础。学校可以开展德育渗透方面的些培训与学习活动，结合立德树人方面的思想教育......”。

8、“.....不仅可以激发学生音乐学习的兴趣，让学生在实践体验中更好地掌握音乐知识与音乐技能，同时可以让学生通过实践活动潜移默化地感受到音乐的魅力与音乐中蕴含的德育要素，得到美的感受，逐步提高学生的德育素养。教师在开展实践活动时也需的欢快情感，感受美好的生活，培养学生乐观向上的心态些爱国主义歌曲，可以让学生先了解时代背景与歌曲的创作背景，再细细品味音乐，学生们能更深入理解歌曲的内涵，得到情感的升华与熏陶，激发学生的爱国主义情感，塑造学生健全的人格。开展丰富中的渗透策略北方音乐......”。

9、“.....单慧佳润物无声试论小学音乐教育中德育渗透的必要性课程教育研究，于音童音以载道，乐德统浅谈如何在小学音乐教学中进行德育渗透陕西教育，。例如，爱国主义情感，塑造学生健全的人格。德育教育在小学音乐教学中的渗透策略研究论文原稿。总地来说，在小学音乐教学中渗透德育教育，是每个音乐教师需要在教学实践中探索与思考的重要课题。音乐教师需要具备德育渗透的意识，以立德树人思想为指，也是教师需要提前思考与设计的方面。例如，教师可以根据音乐作品的类型来挖掘其中蕴含的德育内涵，以立德树人的思想为指导......”。