1、“.....并立系统的知识体系组的学生则需要围绕相电路的知识学习为主，在学习过程中教师应该充分认识到这部分学生学习基础薄弱的问题，帮助他们树立自信心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，最终为后续的知识学习打下坚实的基中职学校电工基础教学中的分层教学策略研究论文原稿以电工技术的理论为主，学生通过学习可以为未来电工技术的学习打下基础。比如，项电路基本知识的学习中，教师可以根据上文所述的个层次划分，对教学目标进行制定。其中组的学生的学习目标应该以项电路基本知识的学习为基础，调整......”。

2、“.....电工基础教学的难度就可以得到有效降低。教学在电工基础教学中的应用可行性电工基础这门学科具有较强的综合性与实践性，在学习过程中，学生需要运用所学知识来解决实际问题，并通过对该门课程的学习，为未来专业行合理划分，并制定相对性的教学目标与教学方法，如此来，不同层次的学生的学习需求都可以得到满足。例如有的中职学校就在学生入学之初利用问卷调查的形式，了解学生的情况，然后采取试听课的形式对学生进行测试，最后根据试听再加上中职学生本身的学习能力与学习基础相对薄弱......”。

3、“.....需要采取科学合理的教学方法，其中分层教学在电工基础教学中具有比较高的应用价值，可以实现对学生层次的有效划分，使个体，中职学生的特点决定了他们将会具有比较强的动手能力。就学习目标而言，中职教学更多的是呈现多元化特征，有的学生是以学习技术就业为目标，而有的学生则有继续深造的意愿，因此从学习目标上来看，中职学生存在比较的个体差异可以得到有效降低。再加上中职学生本身的学习能力与学习基础相对薄弱，因此想要在中职电工基础教学中取得比较理想的效果，需要采取科学合理的教学方法......”。

4、“.....可以实现对学生层次与教学方法，如此来，不同层次的学生的学习需求都可以得到满足。例如有的中职学校就在学生入学之初利用问卷调查的形式，了解学生的情况，然后采取试听课的形式对学生进行测试，最后根据试听效果对学生层次进行划分。当然，由于的应用可行性电工基础这门学科具有较强的综合性与实践性，在学习过程中，学生需要运用所学知识来解决实际问题，并通过对该门课程的学习，为未来专业技术的学习打下基础。然而不可否认的是，近年来中职学校盲目扩大规模......”。

5、“.....电工基础是门重要学科，该课程的内容相对繁杂，对于中职学生而言，他们在学习过程中可能会面临些困难。中职学校电工基础教学中的分层教学策略研究论文原稿。，对于中职学生而言，他们在学习过程中可能会面临些困难。中职学校电工基础教学中的分层教学策略研究论文原稿。而对于中职教学而言，由于学生个体之间存在比较大的差异，并且他们的学习能力相对薄弱。当然，相较于普通中学层的效果才能够得到体现......”。

6、“.....并以此为依据，改变自己的学习方法。参考文献陈君中职学校电工基础教学中的分层教学策略构架科教导刊，徐晖中职学校电工基础教学中的分层教学的有效划分，使个体差异问题得到解决，因此我们有必要针对分层教学策略在中职学校电工基础教学中的运用进行探讨与研究。关键词中职学校电工基础教学分层教学在中职学校电工类专业中，电工基础是门重要学科，该课程的内容相对繁生数量相对庞大，学校依然需要采取班级的形式进行授课，此时分层教学的实施就可以选择班级分层的方式，对不同层次的班级制定不同的教学目标......”。

7、“.....对教学策略进行优化与调整，如此来，电工基础教学的难度量不断增长，学生水平参差不齐，这无疑增加了电工基础教学的难度。而分层教学策略的应用则可以有效解决上述问题。在实施分层教学的过程中，教师需要根据学生的学习情况，按照能力层次对学生进行合理划分，并制定相对性的教学目略构架商情，季晓明分层教学在中职维修电工实训课中的应用科技信息，卢中学中职电子电工分层次教学的实践研究考试周刊，史红丽，王向丽提高中职生电工技术学习兴趣的几点建议中国科教创新导刊，......”。

8、“.....例如，于学习基础薄弱的学生，教师在试卷考试中可以选择比较基础的内容，学习能力较强的学生，教师可以适当增加更多难度较高的知识。如此来，在对学生教学目标教学内容进行在实验中反复强调基础知识而对于组学生，教师则可以考虑在实验中自行设定或改变参数，让学生结合所学知识，自行完成接线任务。总而言之，對于中职学校电工基础教学而言，只有保障教学内容的分层合理，才能确保分层教学的有效......”。

9、“.....具体而言，教师应该按照不同层次学生对所学知识的消化程度，为他们选择相应的学习内容。例如基础薄弱的组学生，教师的教学速度不宜过快，应该将教学内容的重点步提高学习水平，接受更多扩展性训练，使这部分学生的思维得到激发，促使他们能够灵活运用所学知识去解决些实际问题，从中锻炼实践能力组学生教师则需要让学生以掌握相电路基本知识为重点，同时适当增加些思维扩展训练，逐步术的学习打下基础。然而不可否认的是，近年来中职学校盲目扩大规模，其招生数量不断增长，学生水平参差不齐......”。