1、“.....要实现体育课程对于学生心理素质培养，需要适当增加体育教学课时，让学生得到更多的锻炼，引导学生终身锻炼的习惯养成，在体育锻炼中不断初中体育课堂教学中学生心理素质培养研究论文原稿生身体素质和心理素质的强化作用，在教学地位上，体育课程远不如其他课程。学校不重视体育教学，自然在体育教学的投资上也会有所吝惜。些初中院校，尤其是经济欠发达的乡镇地区初中院校在体节体育课......”。

2、“.....搭建优秀体育人才培养的专业舞台每个年级至少创设项品牌体育活动，引导学生形成项体育爱好每个班级至常州市大胆创新体育课，要求试点校在不突破总课时的前提下，根据自身场地师资条件创造适合学校的体育课程，给学生提供多样选择，满足其个性化需求。经过申报，该市国英小学田家炳初中等学校当前，初中體育教学对于学生心理素质培养的功能发挥上还存在些不足，导致初中生心理素质得不到有效的锻炼......”。

3、“.....分析了其中存在的主要问题，少数初中周有两节体育课，体育课程学时较少，学生在个课时的体育锻炼中，难以塑造良好的身心素质。此外，很多初中院校体育课被其他课程教师占用的情况较多，学生们得不到体育课程的有效锻进行探究，针对性的提出几点建议。初中体育课堂教学中学生心理素质培养研究论文原稿。摘要体育教育的功能不仅仅是锻炼学生体育技能，增强学生体质......”。

4、“.....引导学生形成项体育爱好每个班级至少创建个体育社团或俱乐部，为学生个性化发展创设机会每个学生至少掌握到项体育运动技能，引导学生养成终身体育锻炼的良好习惯。当前，初中需求。经过申报，该市国英小学田家炳初中等学校成为首批所试点校，所学校均已形成比较完善的课改方案，并于本学期起逐步开展。该市教育部门要求，每所学校建设适合的学校体育课程，让体育课初中体育课堂教学中学生心理素质培养研究论文原稿......”。

5、“.....摘要体育教育的功能不仅仅是锻炼学生体育技能，增强学生体质，体育教学的更高目标是培养学生良好的心理素质，实现学生身心健康发展。很多突出的心理问题，如紧张焦虑暴躁悲观等心理情绪，这些心理情绪严重影响了初中生的身心健康发展。初中体育教学中存在的主要问题，被占用的情况较多目前，大多数初中院校的体育课程周安排养，要实现体育课程对于学生心理素质培养，需要适当增加体育教学课时，让学生得到更多的锻炼......”。

6、“.....在体育锻炼中不断增强心理素质。本学期起，江苏省常州市所中小学心理素质，实现学生身心健康发展。在对初中生的良好心理素质培养方面，学校几乎没有设臵专门的心理课程，更不用说在体育教学中渗透心理素质教育了。现阶段，初中生整体心理素质水平不高，存育教学对于学生心理素质培养的功能发挥上还存在些不足，导致初中生心理素质得不到有效的锻炼。介绍了当前初中体育课堂教学现状和初中生心理素质状况......”。

7、“.....并就这些问程成为学生身心健康发展的私人订制每所学校每天开设节体育课，确保每个学生在校每天锻炼小时得到有效落实每所学校至少创建个体育特色项目，搭建优秀体育人才培养的专业舞台每个年级至少创设点每天上节体育课。在深化学校课程改革的背景下，常州市大胆创新体育课，要求试点校在不突破总课时的前提下，根据自身场地师资条件创造适合学校的体育课程，给学生提供多样选择......”。

8、“.....学生体育锻炼缺乏运动设备，学校兴趣和成效大大降低。初中体育教学发挥有效心理素质培养的有效途径，创新体育教学当前初中体育教学课时较少，学生的心理素质难以得到有效的干教师研修班课堂研讨活动就通过经验交流的方式，促进体育教师教学水平的提升。，缺乏多样性体育器材当前很多初中院校并不重视体育教学对于学生身体素质和心理素质的强化作用，在教学地位上增强心理素质......”。

9、“.....，提升体育教学水平体育教师的专业教学水平对于体育教学会产生直接的影响，当前初中体育教师整体教学水平还有待提升，基础设臵的建设上存在滞后现象，缺乏多样化的体育运动器材配备，学生体育锻炼缺乏运动设备，学校兴趣和成效大大降低。初中体育教学发挥有效心理素质培养的有效途径，创新体育教学当前初中体少创建个体育社团或俱乐部，为学生个性化发展创设机会每个学生至少掌握到项体育运动技能......”。