1、“.....互联网的盛行使信息技术课已经成为高中课堂的门独立学科对高中信息技术课教学的反思与对策研究论文原稿校应该加强对信息技术软件及硬件设施的财务投资。在师资方面，定期对教师做系统的培训，提升他们的业务水平对于学生，学校应广泛开放硬件设施设备，使学生能更加合知识，在教学活动中使学生的创造意识和实用意识得到系统的培养。在课堂中......”。

2、“.....因此在教学中不仅了学而学，形成了学和用相脱离的局面，在日常生活中运用信息技术获取信息处理信息的意识比较薄弱，不能够有效地发挥信息技术课的工具作用。信息技术教育应当以培，造成学生缺乏信息意识高中信息技术课程旨在提高学生的信息素养，培养学生解决实际问题的能力。然而，在目前的实际教学中......”。

3、“.....课堂教学中只有些基础的软件，形成了单枯燥的教学模式，使学生的学习兴趣逐渐下降。再者，担任信息技术课教学的老师是否有足够的经验，有的教师学生学习的动力主要来自于他们强烈的求知欲和对所学知识的兴趣对高中信息技术课教学的反思与对策研究论文原稿。关键词高中信息技术课反思对策高中信息技术课，提高课堂教学质量......”。

4、“.....同时，学校可以开放学习网站，给全体师生提供个交流的平台，让同学们决。在这种分组教学的模式下，教师并没有失去主导作用，同时，学生们在互相辅导学习的过程中增进了友谊，明白合作交流的重要性，营造出轻松和谐的学习氛围。结语对高中信息技术课教学的反思与对策研究论文原稿是刚毕业的大学生，不能熟练地应用课堂信息技术......”。

5、“.....但并不能有效的将知识传授给学生对高中信息技术课教学的反思与对策研究论文原稿。会花费更多的时间和精力培养老师的教学水平，且没有在硬件设施设备上给予大力支持，出现了电脑经常死机或两人共用台电脑的情况，严重阻碍了学生的学习，影响课堂服心理障碍。创设和谐的学习环境，是保持学习兴趣的最佳手段。因此，可以把学生分成小组......”。

6、“.....让先掌握知识的同学当小老师，把他们分配到各组的教学反思虽然近几年来，高中信息技术课程日渐受到大家的重视，但并没有将这门课程列入到升学的考试范围，这在定程度上造成了大家对信息技术课的不重视，学校不享自己身边的信息实例，通过多种渠道接收信息，从不同的角度认识信息，加深对信息技术知识的理解对高中信息技术课教学的反思与对策研究论文原稿......”。

7、“.....必须注重知识应用的综合学习，不断提高自己的教学水平和业务水平，进行反思与总结，才能达到良好的教学效果，进而实现信息技术教育的目标去指导，这样既能减轻教师的负担，又能使小老师们得到锻炼，提高学生分析解决问题的能力，同时还克服了部分学生惧怕老师的现象......”。

8、“.....让学生们在练习中学习，这样不但可以激发学生的兴趣，还能大大提高教师的教学效率。在实际教学过程中，教师应懂得鼓励和诱导相结合，帮助学生克果就越明显。信息技术课程的普及刚好满足了学生们的求知欲和好奇心，为学生们提供了实际动手操作的机会，但是，教师在课堂上仍然采用传统的教学模式教师讲，学生，受到了广大学生的欢迎，大部分学生都表现出浓厚的兴趣......”。

9、“.....学生的注意力还是集中在上网聊天等娱乐活动中。为此，对高中信息技术课进行教学反面的接触和学习计算机知识，实现学以致用，从而真正提高信息素养，提升对信息获取管理表达的能力。参考文献高慧艳对当前高中信息技术教育现状的两点反思成才之路要让学生掌握计算机基本知识原理操作等，更要培养学生的信息素养......”。