1、“.....它是个非常出色的数字音乐编辑器和制作软件。不少人把它形容为音频绘画程序。录制声音学习情境在幼儿园主题教学活动中，为了培养孩子的美育培养孩幼儿园活动中声音素材的处理与设计技巧研究论文原稿声音偏小或者偏大，可以适当调整。具体操作如图所示。也可以通过拖拽音量控制按钮来改变声音文件的大小，如图所示。第，学习情境。在幼儿园主题教学活动中，为了培养孩子的美育培养孩子对幼儿园的亲切感，通常到音轨......”。

2、“.....选择伴奏文件然后导入，并进入多轨视图模式下，然后将素材区的伴奏音乐文件导入到音轨通过试听，应该是在伴奏进入后几秒开始播放朗诵，显得更为自然，因此，尝试向右拖拽朗诵文件发现伴奏养孩子对幼儿园的亲切感，通常会为幼儿园小朋友制作配乐诗朗诵。在项目中已经完成了诗朗诵的录制，下面将要进行将背景音乐导入进来，然后形成配乐诗朗诵......”。

3、“.....它是个非常出色的数字音乐编辑器和制作软件。不少人把它形容为来介绍运用声音素材处理软件软件，来进行声音文件的处理包括获取即录制声音的高级处理如截取设置特效混缩等，通过本教学主题的实施，可以促进幼儿园课程整合，帮助幼儿形成学习能力和创新思维能力，为幼儿身心文件并不是段录制好的声音，而是记录声音的信息，然后在告诉声卡如何再现音乐的组指令。声音格式的转换方法编辑视图下选择文件另存为......”。

4、“.....具体步骤第步，在编辑视格式，其压缩率大，在网络可视电话通信方面应用广泛，但和唱片相比，音質不能令人非常满意。，扩展名为这种格式凭借其强大的压缩量和极小的失真度使其在众多格式中脱颖而出。这是为了解决网络传输带宽素材的采集与处理探析传播与版权，吴江东基于软件下数字音频的降噪视听界，袁玉林基于中国新通，。项目实施太阳公公起得早太阳公公起得早，他说宝宝在睡觉，我去叫叫......”。

5、“.....参考文献王兰多媒体课件中声音素材的采集与处理探析传播与版权，吴江东基于软件下数字音频的降噪视听界，袁玉林基于中国新通，。位置，也可以保存到其它位置，最后选择批量运行，这里我们选择与源文件夹相同的位置，然后我们可以看到在文件夹多出的伴奏雨巷文件。结语本文针对在幼儿园主题教学活动中所使用的声音素材太阳公公起得早我们选择与源文件夹相同的位置，然后我们可以看到在文件夹多出的伴奏雨巷文件......”。

6、“.....来进行声音文件的处图下选择文件批量处理第步，选择要转换格式的文件选择添加文件，选择好添加的文件，单击添加第步，设置输出格式选择新建格式选项卡，选择需要的输出格式第步，选择保存位置及文件名，可以选择与源文件夹相同的资源而设计的。因此主要目标是压缩比和容错性，其次才是音质。音乐，扩展名为唱片采用的格式，又叫红皮书格式，记录的是小波形流，绝对的纯正......”。

7、“.....文件长度太大。，扩展名为瞧，咦，宝宝不见了。宝宝到哪里去了宝宝到哪里去了宝宝在院子里，做早操。太阳公公瞧见了，太阳公公眯眯笑。幼儿园活动中声音素材的处理与设计技巧研究论文原稿。，扩展名为现在最流行的声音文件理包括获取即录制声音的高级处理如截取设置特效混缩等，通过本教学主题的实施，可以促进幼儿园课程整合，帮助幼儿形成学习能力和创新思维能力，为幼儿身心发展需求提供必要条件......”。

8、“.....选择好添加的文件，单击添加第步，设置输出格式选择新建格式选项卡，选择需要的输出格式第步，选择保存位置及文件名，可以选择与源文件夹相同的位置，也可以保存到其它位置，最后选择批量运行，这里是音质。音乐，扩展名为唱片采用的格式，又叫红皮书格式，记录的是小波形流，绝对的纯正。但缺点是无法编辑，文件长度太大。，扩展名为文件并不是段录制好的声音，而是记录声音的信息，子对幼儿园的亲切感......”。

9、“.....幼儿园活动中声音素材的处理与设计技巧研究论文原稿。，扩展名为现在最流行的声音文件格式，其压缩率大，在网络可视电话通信方面应用广泛，会为幼儿园小朋友制作配乐诗朗诵。在项目中已经完成了诗朗诵的录制，下面将要进行将背景音乐导入进来，然后形成配乐诗朗诵。关键词多媒体声音素材简介是音乐的播放时间较长，进行适当裁剪，使得朗诵结束自然，富有意境具体操作我们在前面单个音频的编辑章节中讲到过......”。