1、“.....这说明基本上所有拥有的人都加入了群。同时，超过半数的初中儿童拥有网友。在网络游戏中，通过网游结社来进行沟通协作也是儿童交往的重要行为，到了初中，已有接近半数的儿童加入了线上联盟。娱乐是儿童使用数字化媒介最重要的方式之，游戏本身也是儿童成长非常重要的方面，儿童通过游戏建构自我，而且电子游戏对儿童的人格能力的影响是多方面的。此外，在网上听音乐看视频等娱乐行为是儿童了解世界的窗口，影响展改变了传播的方式和内容，赋予了媒介以新的特点。莱文森在新新媒介書中，对这类出现在互联网时代的媒介特点进行了界定消费者即生产者其生产者多半是非专业人士个人能选择适合自己才能和兴趣的新新媒介去表达和出版新新媒介般免费，付钱不是必需的新新媒介之间的关系既互相竞争又互相促进新新媒介的服务功能胜过搜索引擎和电子邮件新新媒介没有自上而下的控制新新媒介使人人成为出版人制作人和促销人......”。

2、“.....受众不再是消极的信息接收者和媒介消费者，更是积极的信息传播者媒介使用者和创造者。在这种背景下，种新的媒介文化形态参与式文化得以形成，这种文化通过身份认同信息表达集体解决问题信息传播等手段和方式来共同创造。参与式文化下，儿童也有了更多参与的机会。在这里，参与实际上贯穿于教育实践创造性过程社区活动民主公民之中，而不仅仅局限于政治参与中，它本质上是促进个人全面自由发展。从教育的视角看，自己安装喜欢的应用，使用时间和频率也更加自由。这种网络上的自主权给了儿童探索的机会，娱乐已不再是他们上网的主要目的，交往行为学习行为都有了大幅度的提高。在中年级，已有接近半数的儿童选择自己安装手机或平板电脑游戏，家长的影响力逐步减弱。线上交往更活跃小学中年级是儿童线上交往行为迅速拓展的时期。这阶段，儿童的拥有率接近半，而其他通信工具的接觸时间也都在小学中年级达到峰值......”。

3、“.....相比其他年龄段，小学中年级的儿童最愿意通过社交媒体和大家分享自己的心情，这比例为。同时，他们加入群的比例较小学低年级阶段有明显增加，为。拥有网友的比例也有所增加，为，他们选择自己主动加别人的比例继续上升。电子游戏成最爱小学中年级的儿童十分喜爱电子游戏，他们尤其喜欢在电脑上玩游戏。他们对电脑游戏的偏爱度也很强，尤其喜欢在等网站上玩网页小游戏。而从小学中年级开始，我的世界在手机和平板电脑上受到热捧，几中国城市儿童网络参与的基本状况及对策研究论文原稿功能胜过搜索引擎和电子邮件新新媒介没有自上而下的控制新新媒介使人人成为出版人制作人和促销人。莱文森突出了新媒介参与性和去中心化的特点，受众不再是消极的信息接收者和媒介消费者，更是积极的信息传播者媒介使用者和创造者。在这种背景下，种新的媒介文化形态参与式文化得以形成......”。

4、“.....参与式文化下，儿童也有了更多参与的机会。在这里，参与实际上贯穿于教育实践创造性过程社区活动民主公民之中，而不仅仅局限于政治参与中，它本质上是促进个人全面自由发展。从教育的视角看，儿童的网络参与可相当于儿童的整个网络生活，包括娱乐学习交往表达的方方面面。儿童是青少年网民的新生力量，但国内鲜有针对儿童网络参与的大规模实证研究。正因为此，年月至年月，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心开展了次覆盖全国个主要城市的位岁儿童的大规模实证研究。本次调研的目的，是我们特别考察了儿童的表达领域的情况。从考察情况中可以看出，儿童从小就会在网络上发表内容，幼儿园阶段这比例就达到了，还有的幼儿园儿童开始尝试开设自媒体，拥有自己的粉丝，到了初中更达到。微博作为个公共的表达平台，也逐渐出现在儿童生活中，到了初中，已有的儿童会用手机上微博。儿童网络参与特征在调研的个年龄段里......”。

5、“.....幼儿园小学中年级和初中个年龄段具有鲜明的特点。而小学低年级和小学高年级，则视为平台之间的过渡期。从数字化成长台阶图和数字化成长空间图中，我们可以看出这个平台期的显著特点和其中关键指标数据的明显跃升。为了形象直观地进行描述，我们用小玩家小用户小创客个词来描述这个平台期的儿童。幼儿园时期，儿童在线娱乐的行为十分突出，用媒介看视频和听音乐的比例甚至超过了初中时期的儿童，但其他行为基本没有超过。此阶段儿童的娱乐行为在各种媒介使用行为中占有绝对的优势和比重，因此我们用小玩。所以，很担心她个子长不高，眼睛也不好。不安全作为参与者的风险这类风险将儿童看作成人主导的网络活动的参与者和受害者，特别是在网络交往的过程中，由于防范意识较弱受到他人故意陷害，从而导致个人隐私泄露个人财产被骗生命受到威胁等问题。这类风险主要体现在网络交友不慎个人信息被盗网络诈骗等方面......”。

6、“.....而儿童则经常成为犯罪分子的下手对象。他们利用网络交流的便利性，像是狡猾的狼群，通过各种伪装，在各个群论坛空间中游荡，等待儿童的上钩。年，川省公安机关破获了起专门针对网上未成年少女的人身侵害特大案件。许团伙采取上网聊天的方式骗得受害少女的信任后，再以见面交朋友会网友过生日为由，先后从重庆遂宁资阳成都眉山等地十多个区县诱骗名少女至崇州彭山等地的卡拉厅，然后通过打骂欺骗用刀威胁等手段强迫受害人卖淫。中国城市儿童网络参与的基本状况及对策研究论文原稿。在线交往积极地拓宽了儿另外，过度使用网络也会对儿童身心健康造成很大伤害，不仅影响了学习，而且对健康视力以及身体发育也会造成不良影响，严重者还可能形成社交障碍。在现实生活中，这样的案例屡见不鲜。我们的调查中有这样个案例罗章是名初的学生，父母常年在外做生意，家里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。刚上初中时......”。

7、“.....可自从他迷上网络后，常常放学直奔网吧。由于没有父母管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜宿网吧。沉溺网络的同时，他的学习成绩也落千丈，而且与周围同学的交流也越来越少，对班主任老师则是避而远之。过度使用网络这个问题受到了医学心理学教育学社会学等多个领域的关注。研究者指出，如果儿童对网络使用渴望强烈，在减少或停止上网时出现周身不适烦躁易激怒注意力不集中等反应，儿童无法控制上网的投入时间，过度使用就发展成了网络成瘾，从而对儿童日常生活和社会功能造成严重损害，甚至对周边的环境造成危害。年条款。儿童网络参与的问题分析扩大的网络参与也带来了问题。结合我们的观察访谈以及近年来社会上出现的青少年在网络参与中遇到的突出问题，我们对儿童网络参与中面临的问题进行了定位，即不健康不安全和不文明。不健康作为使用者的风险这类风险将儿童看作互联网的受众和使用者......”。

8、“.....由于使用媒介不当，接收网络上的不良信息等，对身体发育和心理健康造成的影响。我们发现，家长对孩子使用互联网的担忧主要集中在这类风险上，如看太久电子媒介会影响视力和休息，接触到不良信息教坏孩子，沉迷网络变得社交自闭。在这里，不良信息侵害和网络成瘾的问题尤为突出。不良信息指的是违背社会主义精神文明建设要求，违背中华民族优良文化传统与习惯，以及其他违背社会公德的各类信息，如包含色情暴力恐怖邪教等信息的文字图片音视频。据网络不良信息与垃圾信息举报受理中心统计，年月，网站不良信息被举报次，其中淫秽信息占。而如此泛滥的络游戏中暴力内容很多，又深受儿童，尤其是男孩的喜爱。这很容易导致由于沉迷网络游戏而引发的暴力倾向和行为。在调查中，我们也发现，由于网络游戏而引发的儿童暴力问题十分显著。如位年级的男孩就说有种游戏很吸引我，我在外面受了委屈，被别人骂的时候......”。

9、“.....叫大便超人，然后把那个靶子取成那个人的名字，狂发大便。杀人也很爽，杀人的名字是自定的，就把名字定成我讨厌的那个人的名字，然后我就杀杀杀，那个人就挂了。由此可见，儿童网络参与的程度超乎我们的想象，但儿童作为未成年人心智不成熟閱历有限，最容易成为网络的受害者。年中国青少年上网行为研究报告显示，相比其他年龄段的网民，他们对互联网的依赖程度高，信任度高，网络安全意识薄弱。近些年来，儿童遭遇的网络安全事件猛增，主体也越来越低龄化。中央网信办主任鲁炜指出，国家的未来在青少年，网络的未来也在青少年。在今天新媒介已经成为儿童成长环境部分的互联网时代，以及其他违背社会公德的各类信息，如包含色情暴力恐怖邪教等信息的文字图片音视频。据网络不良信息与垃圾信息举报受理中心统计，年月，网站不良信息被举报次，其中淫秽信息占。而如此泛滥的网络信息，对于缺乏辨识能力的儿童来说，危害尤为显著......”。