1、“.....例如，在教学只有个地球相关知识点的时候，语文教师在课堂导入环节可以设置这样个问题同学们，我们知道，有很多星体围绕太阳转，但是和地球样能够适合人类居住的星体共有多少通过小学语文课堂阅读教学中的情感教学研究论文原稿学生和作者形成情感共鸣。结合教学经验，就如何将情感教学运用到小学语文阅读教学中，谈几点思考和看法。关键词小学语文课堂阅读教学情感教学在小学语文阅读教学中，语文教师让学生积极主动对文章的内涵进行加强对学生的了解......”。

2、“.....举个简单的例子，在教学小狮子爱尔莎相关内容的时候，语文教师可以说说自己与小宠物之间的故事，或者让学生说说自己和小宠物之间的故事，调动学生的情感，让学生阅读过程中的重要环节，也是丰富学生情感的重要途径。小学语文课堂阅读教学中的情感教学研究论文原稿。情感教育的重要意义将课堂教学内容与情感教育有效结合起来，可以实现学生学习效果和课堂教学效果的基于自身情感经验之上，学生可以充分感受到作者隐藏于字里行间的情感脉络。除此之外......”。

3、“.....从而感受到妈妈无私的爱。在课文讲解结束之后，教师可现出来，丰富学生的感官体验，让学生边阅读边欣赏，通过品位把握作者蕴藏在字里行间的情感。从种程度上说，这可以拉近学生和文本之间的距离，刺激学生产生阅读欲望，以此激发学生深入学习，让学生对课文有间的距离。例如，在教学十里长街送总理相关内容的时候，教师首先要带领学生对文章进行品读，把握全文的基调，感受当时人们悲痛万分的心情。再利用多媒体配上低沉的音乐，让学生朗读课文......”。

4、“.....强化评赏朗读，引导学生领悟情感评赏朗读是阅读过程中的重要环节，也是丰富学生情感的重要途径。小学语文课堂阅读教学中的情感教学研究论文原稿。从种程度上说，这可以拉近学生和文本之间的距离，刺解能力和阅读能力，还有利于良好师生关系的构建。基于自身情感经验之上，学生可以充分感受到作者隐藏于字里行间的情感脉络。除此之外，教师还要引导学生通过彼得妈妈给彼得的账单联想下自己妈妈的日常......”。

5、“.....例如，在教学妈妈的账单有关内容的时候，语文教师可以引导学生结合自己的生活体验去阅读课文，以此缩小学生和教学内容之间的距离。小学语文课堂阅读教学中的情感教学研究论文原稿动起来。除此之外，在有关于描写风景的文章教学中，语文教师也可以利用多媒体创建相关的情境。比如，在教学桂林山水有关内容的时候，语文教师可以利用多媒体将桂林山水甲天下的魅力通过图片或者视频给学生展求得不到满足，而情感教育就可以改善这局面。情感教育的运用......”。

6、“.....教师也可以通过情感教育加强对学生的了解，从而构建良好的师生关系。举个简单的例子，在教学小狮怀念之情。又如，在教学有关亲情类的文章时，语文教师可以利用多媒体给学生播放与亲情有关的音乐，比如父亲时间去哪儿了等，营造出种的浓浓的亲情氛围。在这样的氛围中进行阅读教学，可以将学生的情感充分调激学生产生阅读欲望，以此激发学生深入学习，让学生对课文有个更加深入和全面的了解。例如，在教学妈妈的账单有关内容的时候......”。

7、“.....以此缩小学生和教学内容之受到妈妈无私的爱。在课文讲解结束之后，教师可以组织学生说说自己妈妈平时是如何照顾自己的，通过点点滴滴的分享充分调动学生的情感。这样既能加强学生对文章内容的理解，也能培养学生良好的思想品质和情感子爱尔莎相关内容的时候，语文教师可以说说自己与小宠物之间的故事，或者让学生说说自己和小宠物之间的故事，调动学生的情感，让学生能够充分体验到人和动物之间的深厚的情感......”。

8、“.....情感教育的重要意义将课堂教学内容与情感教育有效结合起来，可以实现学生学习效果和课堂教学效果的整体优化。首先，有利于和谐师生关系的构建。这种教学模式让学生的阅读需要阅读教学是情感教育的重要载体，将两者有效结合起来，能够增强学生的情感体验，让学生和作者形成情感共鸣。结合教学经验，就如何将情感教学运用到小学语文阅读教学中，谈几点思考和看法。关键词小学语文课句话将学生的求知欲和好奇心充分激发出来......”。

9、“.....除此之外，语文教材中很多课文比较感人，而且具有很强的故事性，语文教师可以通过艺术性的语言将其讲述出来，以此调动学生的情感。例如，深入探究，从而体会作者的情感，和作者形成情感共鸣。这教学方式的运用，不仅可以培养学生崇高且丰富的情感品质，还能促进学生语文素养和综合素质的全面提升。所以，语文教师在上阅读课的时候要让课堂富有吸够充分体验到人和动物之间的深厚的情感，这在定程度上可以提升学生的理解能力和阅读能力，还有利于良好师生关系的构建......”。