1、“.....综上所述，微课作为种新型教学资源，在省内外基础教育中已有很多探索并应用，这种新型的学习方式对促进学生自主学习等方面发挥了积极作用。相比之下，把微课与中职经初步在课堂应运，这种教学模式以其新颖的内容，灵活的形式深受学生的欢迎和喜欢，提高了教学效果，使学生的综合能力得到提高，值得进步研究和推广。参考文献胡铁生，黄明燕，李民我国微课发展的个阶段及启示远程教育杂志，卢素琴翻转课堂模式下中职语文微课教学设计文学教育，张永亮试论微课在中职语互联网微课环境下模块教学法在中职语文教学中的应用研究论文原稿，帮助学生形成正确的人生观，以此提升学生就业时的抗压能力。研究主题新颖，具有时代性微课是近几年来在教育领域出现的新生事物，目前我国有关微课的研究还处于刚刚起步阶段。因此......”。

2、“.....并且与社会的发展相接轨，为研究增添了时代性。研究内容独特，具有价值性基于微课的际模块利用微课平台，结合自身的水平，让学生自行设计口语交流内容，在练习中认识到语言的魅力，以此提升学生就业时的适应能力。作文引导模块微课可以拓宽学生的视野，在指导学生不同题材的作文教学中，让学生感悟到创新意识的重要性，以此提升学生就业时的创新能力。模拟演练模块教师利用微课资源，根据下模块教学法在中职语文教学中的应用研究论文原稿。摘要随着网络技术与通讯技术的不断发展，微课词应运而生，微课以其教学时间短教学内容生动教学形式灵活等优势，更加切合中职学生的实际需求。根据微课的特点在语文教学中设置个模块的教学内容，这种教学方法深受学生的欢迎......”。

3、“.....中职学校的教学目的，就是为了实现学生的良好就业，提高学生的竞争性。因此，以就业为导向的中职语文教学，能够使教师在微课教学中选择与学生专业相关的教学内容，将语文知识与学生未來就业相结合，通过不同模块内容的学习，使学生的就业能力得到全面的提升，促进中职块教学法在中职语文教学中的应用研究论文原稿。对微课的理论研究，目的是为了将其更好地运用到教学实践当中，具体表现为为中职语文教学提供新的素材，为改善传统的语文课堂教学提供新思路，为学生呈现丰富多彩的教学形式，并在教与学中提升学生的综合能力。有利于中职语文教学的改革。微课是建立在以求中职语文课微课与现有教学方法者之间的最佳结合，发挥最佳效用。对微课的理论研究，目的是为了将其更好地运用到教学实践当中......”。

4、“.....为改善传统的语文课堂教学提供新思路，为学生呈现丰富多彩的教学形式，并在教与学中提升学生的综合能力。有利于中职语文教学的改革应运而生，微课以其教学时间短教学内容生动教学形式灵活等优势，更加切合中职学生的实际需求。有利于中职语文教学效果的顺利实现。中职学校的教学目的，就是为了实现学生的良好就业，提高学生的竞争性。因此，以就业为导向的中职语文教学，能够使教师在微课教学中选择与学生专业相关的教学内容，将语文知，黄明燕，李民我国微课发展的个阶段及启示远程教育杂志，卢素琴翻转课堂模式下中职语文微课教学设计文学教育，张永亮试论微课在中职语文教学的有效性赤子，。摘要随着网络技术与通讯技术的不断发展，微课词应运而生......”。

5、“.....更加切合中职学生的实际需求。互联网微课环境下模块教学法在中职语文教学中的应用研究论文原稿信息技术基础上，适应教育发展要求的种新型教学资源，它集合了视频图片音频等多种先进的技术手段，以生动形象的短片形式展现在学生面前，我们对微课资源如何在中职语文教学中运用做以探讨，旨在对微课在中职语文教学中的设计和开发进行研究，不仅丰富了现有的教学资源，也为改变传统的教学方法提供新的思法提供新的思路。归纳中职语文微课设计与开发的般流程基本原则及注意事项，指导设计开发中职语文的微课资源，为学生提供更加丰富多彩的学习资源。在个模块教学法的实施过程中，灵活运用中职语文课的微课资源，激发中职学生的学习兴趣，并在不同模块的学习中提高学生的就业能力。互联网微课环境下起步阶段。因此......”。

6、“.....并且与社会的发展相接轨，为研究增添了时代性。研究内容独特，具有价值性基于微课的中职语文个模块教学法，是大家在多年教学实践的基础上创新提出，拟将微课与中职语文这具体学科结合起来，尤其是把对学生未来就业能力的提升作为出发点，具有独特的视微课是建立在信息技术基础上，适应教育发展要求的种新型教学资源，它集合了视频图片音频等多种先进的技术手段，以生动形象的短片形式展现在学生面前，我们对微课资源如何在中职语文教学中运用做以探讨，旨在对微课在中职语文教学中的设计和开发进行研究，不仅丰富了现有的教学资源，也为改变传统的教学方与学生未來就业相结合，通过不同模块内容的学习，使学生的就业能力得到全面的提升，促进中职语文教学效果的实现，最终达到优先择业就业的理想结果......”。

7、“.....既结合语文课的特点，又探索与微课的互往共通，并兼顾现有的传统教学模式，据微课的特点在语文教学中设置个模块的教学内容，这种教学方法深受学生的欢迎。关键词微课模块教学中职语文互联网微课环境下个模块教学法的应用范围中职学校的语文课，目前大多采用的是传统灌输式的教学方法，这种教学方式已经远远满足不了信息时代学生的需求。随着网络技术与通讯技术的不断发展，微课词。故从语文学科建设的角度来对微课进行研究，也是本课题的创新之处。互联网微课环境下模块创新教学法在语文教学全体同仁的共同努力下，已经初步在课堂应运，这种教学模式以其新颖的内容，灵活的形式深受学生的欢迎和喜欢，提高了教学效果，使学生的综合能力得到提高......”。

8、“.....参考文献胡铁生互联网微课环境下模块教学法在中职语文教学中的应用研究论文原稿过不同问题的灵活应对，以此提高学生就业时的应变能力。文本阅读模块教师挖掘不同的阅读文本中所蕴含的人生哲理，通过微课栩栩如生的演示，帮助学生形成正确的人生观，以此提升学生就业时的抗压能力。研究主题新颖，具有时代性微课是近几年来在教育领域出现的新生事物，目前我国有关微课的研究还处于刚刚校特别是中职语文课相融合的实践和研究相对较少。互联网微课环境下模块教学法在中职语文教学中的应用研究论文原稿。口语交际模块利用微课平台，结合自身的水平，让学生自行设计口语交流内容，在练习中认识到语言的魅力，以此提升学生就业时的适应能力。作文引导模块微课可以拓宽学生的视野教学的有效性赤子，......”。

9、“.....目前我国有关微课的理论研究尚处于起步阶段，但研究范围已呈现出日益扩大的趋势。相关文献已经涵盖了微课的含义解释，微课地设计与开发，课堂运用等各个环节。另外国内关于微课的理论研究方向呈现大小两极分职语文个模块教学法，是大家在多年教学实践的基础上创新提出，拟将微课与中职语文这具体学科结合起来，尤其是把对学生未来就业能力的提升作为出发点，具有独特的视角。故从语文学科建设的角度来对微课进行研究，也是本课题的创新之处。互联网微课环境下模块创新教学法在语文教学全体同仁的共同努力下，已文中不同的故事情节，模拟不同的人物形象，在合作中完成演练，以此提高学生就业时的协作能力。设置情境模块选择学生未来的职业场景，利用微课资源变换不同的情境......”。