1、“.....具备创新实践分享交流的意识，乐意挑战技术难题，并把创意转在国内迅速发展。创客教育在中职计算机数字媒体专业的应用研究论文原稿。创课教育正是起到培养创新人才的目的。创客教育的目的在于培养批动手能力强，勇于实现自己想法的创客。充分利用各种资源广泛开展课内外的教学与实践活动，给学生各种机会，鼓励创客教育在中职计算机数字媒体专业的应用研究论文原稿最早由美国克里斯安德森在其著作创客新工业革命书中提出。该书指出，创客是群具有特定知识，具备创新实践分享交流的意识，乐意挑战技术难题，并把创意转变为现实的人。创客自产生以来，受到社会各界的关注，创客通过创新产品......”。

2、“.....从而培养学生的创新能力，成为创新型人才。创客教育鼓励学习者在探索发明创造操作过程中主动参与协作学习。创客教育的本质是让学生在做中学，在做中思，在做中创。通过让学生在现实操作过程中解决遇到的问题，来反思问题，深化理项目的学习方式，让学生置身于真实的问题情境中，学生在解决问题的过程中，实际上也是在学习，思考的过程。通过任务驱动和项目引领使学生能够在实践过程中掌握技能，提升认识。尤其是针对数字媒体专业的学生，虽然每个主题项目的目标致，但其所使用的工具校本教材是学校根据自己的教育理念，在对学生需求进行评估的基础上......”。

3、“.....通过自行研讨设计或与专业研究人员或其他力量合作等方式编制出的多样性的可供学生选择的课程。我校在开发校本教材的过程中以学生为中心，通过与企业专家信息化，陳宁波创客教育在信息技术教学中的实践与探究福建电脑，。为了更好地进行创客教育，更好地在数字媒体专业中应用创客教育。需要对课程进行优化和改革。我校根据行业和企业的调查，了解了最新的技术。在原有平面设计维动画维动画装潢设计视频编辑合素质和专业水平高的教师队伍。学生在创客的过程中，可能遇到技术上组织上硬件资源等各方面的问题。而在创客教育中，教师的角色就是教育活动的引导者组织者和协作者......”。

4、“.....在进行创客教育的过程中，需要培养批专业技术水平高素质高的教师队伍来指导学生的创意可以不同。因此，通过项目引领，可以有利于培养学生的自主学习能力创新能力和工匠精神。为了更好地进行创客教育，更好地在数字媒体专业中应用创客教育。需要对课程进行优化和改革。我校根据行业和企业的调查，了解了最新的技术。在原有平面设计维动材的内容，以项目教学和任务驱动为主线，实现教材的实用性通过在校本教材中引入多种媒体元素，增加教材的趣味性。通过校本教材的开发能够激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。同时，通过校本教材的开发提升了教师的专业能力......”。

5、“.....开设了和打印技术相关的打印课程。通过打印课程的设置，使学生将原来在电脑显示的效果真实的呈现出来，激发学生的学习兴趣和学习积极性，为创客教育再添新的内容。创客教育在中职计算机数字媒体专业的应用研究论文原稿。够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和工匠精神，提高学生的技能水平和实践操作能力，对中等职业学校创新型人才的培养起到促进作用。参考文献李亮技术本科院校创客教育研究北华航天工业学院学报，白敏，高杰创客教育实践过程及问题研究中国教育。通过让学生在现实操作过程中解决遇到的问题，来反思问题，深化理解......”。

6、“.....共同进步，在不断实践和反思总结过程中，提升自身的创新意识和创新能力。同时，学生在不断完善和创新自己作品的过程中也培养了学生的工匠精神。校本教材是学的活动。学校通过组织教师参加各种创客培训，学习相关理论和前沿知识，开拓教师的视野通过让教师到企业实践来学习先进的技术通过聘请专家到学校，帮助教师解决创客教育中的问题来促进教师的成长。结语中职计算机数字媒体专业通过开展创客空间和创客教育，维动画装潢设计视频编辑网页等课程的基础上，开设了和打印技术相关的打印课程。通过打印课程的设置，使学生将原来在电脑显示的效果真实的呈现出来......”。

7、“.....为创客教育再添新的内容。教师队伍在学生的创客活动中，需要有支让学生置身于真实的问题情境中，学生在解决问题的过程中，实际上也是在学习，思考的过程。通过任务驱动和项目引领使学生能够在实践过程中掌握技能，提升认识。尤其是针对数字媒体专业的学生，虽然每个主题项目的目标致，但其所使用的工具可以不同，每个人根据自己的教育理念，在对学生需求进行评估的基础上，充分利用当地社区和学校的资源，通过自行研讨设计或与专业研究人员或其他力量合作等方式编制出的多样性的可供学生选择的课程。我校在开发校本教材的过程中以学生为中心......”。

8、“.....以做中学，项目学习法，建构主义等理论支持，鼓励学习者在教师的引导下自主发明创造，从而培养学生的创新能力，成为创新型人才。创客教育鼓励学习者在探索发明创造操作过程中主动参与协作学习。创客教育的本质是让学生在做中学，在做中思，在做中变为现实的人。创客自产生以来，受到社会各界的关注，创客通过创新产品，将自己的作品借助企业的力量投入市场，带动经济的发展。创客在我国正处于起步阶段。年，国内创客空间的大本营新空间在上海正式落户。国内各种形式的创客教育基地联盟中国青少年创客造，深入推动创新思维和创新意识......”。

9、“.....具有重要的意义。尤其是针对中职计算机数字媒体专业的学生来说，他们学习的内容主要是平面设计维动画维动画影视动画等的制作。这些内容更需要学生具有创新意识和创新精神来入市场，带动经济的发展。创客在我国正处于起步阶段。年，国内创客空间的大本营新空间在上海正式落户。国内各种形式的创客教育基地联盟中国青少年创客教育上海创客教育联盟青岛市中小学创客教育联盟等组织相继成立。在大众创业，万众创新理念下，创客运动，通过合作学习来提升认识，共同进步，在不断实践和反思总结过程中，提升自身的创新意识和创新能力。同时......”。