1、“.....对第个前臵小研究，多数小组采用的是课本中的方法，在稀氢氧化钠溶液的无色溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈现红色，然后逐滴滴加稀盐酸，当溶液恰，就像这种课堂生成的探究实验，虽然课后也可以找时间弥补，但是效果肯定没有当堂探究的效果好。同时......”。

2、“.....思考问题已经不仅仅局限带来，我们的实验探究就会及时有效。虽然下课时我告诉学生如果有兴趣等到大课间可以找我起到实验室进行探究，后来学生忙着上课也没来找我，我也慢慢淡摘要合理地设计前臵小研究，可以让学生的先学起到好的效果。通過中和反应前臵小研究的课堂教学反思，方面说......”。

3、“.....参考文献邢美丽初中化学前臵性作业的设计与实践研究山东师范大学，吴建希中学反应没有明显的现象，那么怎样证明这两种物质发生反应了呢参考教材，是从微粒的角度解释中和反应的本质前臵小研究中，至所提示的内容......”。

4、“.....酸在，而和在两种溶液混合之前存在，而反应后就消失了，代替的是分子，所以中和反应的本质是每个和每个结合成个水分子对中和反应前置对中和反应前置小研究的教学反思论文原稿化学前臵作业的设计与实施现代教育论丛......”。

5、“.....对中和反应前置小研究的教学反思论文原稿。准备的，也就是为了中考准备的，因为对没有反应现象的化学反应的证明是河北省中考试题经常出现的个考点第个是想让学生抓住本节课的根本，这也正是前臵学生提出来要是用氢氧化钠固体和盐酸，是不是就明显有放热的现象了呢，我答复他们说，效果肯定好......”。

6、“.....第节学习常见的酸和碱的总结，并进步明确界定酸和碱的定义后两项是重点提示学生课前先学的内容。前臵小研究所提出的两个问题，第个是为了以后学生做题做碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。比如，对中和反应前置小研究的教学反思论文原稿。问题稀盐酸和氢氧化钠溶液小研究的教学反思论文原稿......”。

7、“.....我课前布臵的个前臵小研究，因为有从微粒角度解释这个提示，学生都是根据课本来分析的，多数小组还是能够从反应的微观示意图发现反应前后和在反应前后依然对中和反应前置小研究的教学反思论文原稿做了实验，发现没有明显的热量变化......”。

8、“.....如果使用的是浓溶液可能效果会好点，但这种想法是有其理论依据的。又试液蓝紫红的颜色改变没有酚酞有红色变为无色效果明显。还有个同学预先求助过家长，提出来家长告诉他，中和反应是放热反应，通过用手触摸烧杯壁，如果间变来变去，这样对氢氧化钠和盐酸真的发生了反应做了有效的验证......”。

9、“.....说明这是已经没有氢氧化钠了，从而说明盐酸和氢氧化钠发生了反应。在小组交流环节，有好多学生提出，如果在变成无色的溶液中，再次加课本这个角度，我感到学生的思维能力已经在平时完成前臵小研究的训练中慢慢提高，倒也让我感到欣慰......”。