1、“.....不会在出现草草收场的情况。结束语总而言之，些知识的遗漏，因为学生讲的肯定不够深入详细同时，由于学生能力参差不齐，而且每个人授课方法不样，就容易出现其他问题。比如有些同学能力强，准备的材料充分，课堂时间安排的也合理，这节课就能顺利的进行下去但是如果有些同学准备不充学生自主课堂实施策略在高中美术鉴赏课的研究论文原稿索所带来的乐趣，因此对艺术也有了更深层次的认识，收获了意想不到的知识，也获得了成就感。在学习知识，开拓眼界的同时，也锻炼了自己的能力。在紧张的文化课学习之余，他们在美术课上即放松了紧张学习的心情，还领略了艺术......”。

2、“.....当然主课堂中，由于每个学生都必须要参与到自己小组中的合作上去，不管是负责寻找资料的同学，还是上台演讲的同学，这都是自我价值的实现，事后获得的成就感，也是其他地方找寻不来的。学生的自我实现感在整个过程中得到了提高，而且通过完成教自主学习课堂在美术鉴赏课中的必要性以及可行性。同样的，自主课堂也是新课程改革下探索新的教育模式的有效途径，同样也是也是必经途径。对学生自主学习的指导促进了教师的专业发展自主课堂是以学生为主体的课堂......”。

3、“.....学生自己主动地去学习和实践，才能更深入地学习。高中新课程标还指出美术课程应该鼓励学生在感受体验参与探究，思考和合作等学习活动的基础上这门课程并不感興趣。原因有很多，如老师自身的原因，讲课无吸引力，更多的是因为美术鉴赏课内容深奥，而学生的理解能力有限，些艺术作品的内涵学生并无法深入探究其蕴含的意义，从而使得学生提不起兴趣去学习。久而久之，美术鉴赏课就失去生提不起兴趣去学习。久而久之，美术鉴赏课就失去了它本应具有的影响力与教育作用。因此，学生自主课堂策略的实施显得十分重要，当学生由被动接受转化为主动学习时......”。

4、“.....课堂效率的提高也是必然的。学生自主课学生自主学习课堂在美术鉴赏课中的必要性以及可行性。同样的，自主课堂也是新课程改革下探索新的教育模式的有效途径，同样也是也是必经途径。自主课堂美术鉴赏策略高中美术鉴赏作为门可以提高学生的艺术素养开拓其眼界陶冶情操的课程，可以可少的。实施学生自主课堂的必要性以前在高中课程标准课程中也强调了美术鉴赏应该是种主体性的实践活动，学生自己主动地去学习和实践，才能更深入地学习。高中新课程标还指出美术课程应该鼓励学生在感受体验参与探究......”。

5、“.....因此，学生自主课堂策略的实施显得十分重要，当学生由被动接受转化为主动学习时，他们的学习兴趣自然就会变得浓厚，课堂效率的提高也是必然的。学生自主课堂实施策略在高中美术鉴赏课的研究论文原稿这种成就感在传统课堂是无法体会到的。学生们由学习美，学习艺术，变为探索美，探索艺术。自主课堂美术鉴赏策略高中美术鉴赏作为门可以提高学生的艺术素养开拓其眼界陶冶情操的课程，可以说是非常重要的，但是课堂的无趣性导致很多学生对义。然而学生们的个性是迥异的......”。

6、“.....在自主课堂中，由于每个学生都必须要参与到自己小组中的合作上去，不管是负责寻找资料的同学，还是上台演讲的同学，这都是自我价值的实现，事后获得的成就感，实施策略在高中美术鉴赏课的研究论文原稿。自主学习的策略当老师由个高谈阔论的人物，变成与学生起讨论问题的同伴，学生学习的激情必将被点燃。学生们在课堂上讨论之后所得出来的结论，被大家认可或者补充，就会有满满的成就感和喜悦感说是非常重要的，但是课堂的无趣性导致很多学生对这门课程并不感興趣。原因有很多，如老师自身的原因，讲课无吸引力，更多的是因为美术鉴赏课内容深奥......”。

7、“.....些艺术作品的内涵学生并无法深入探究其蕴含的意义，从而使得学基础上，进步学习基本的美术知识与技能，体会美术学习的过程，理解美术作品的内涵。形成有益于个人和社会的情感态度和价值观，普通高中美术课程的实施应该注重培养学生的独立精神，倡导自主学习研究性学习和合作学习的学习方式。由此可见，也是其他地方找寻不来的。学生的自我实现感在整个过程中得到了提高，而且通过完成教学任务能力得到了的提升，具备了挑战困难的能力和意志。对学生自主学习的指导促进了教师的专业发展自主课堂是以学生为主体的课堂......”。

8、“.....江伟光浅析高中美术鉴赏新课改下我为师自主探究展现自我的实施方法试题与研究，。自主课堂的效果分析学生的自我实现感在合作学习中得到提高艺术鉴赏课的学习对学生树立正确的审美观培养高尚的审美情操发展学生健康的人格有重要的意美术鉴赏课时为了加强学生全面发展而开设的门课程。但是在当前发展下，传统的教学根本无法使学生从课堂中吸收得营养微乎极微，只有突破守旧的教学方法，改革课堂教学，才能真正体现出美术鉴赏课堂开设的意义。本文从培养美术鉴赏课学生自主，对知识的了解也不够深入，或者性格内向......”。

9、“.....时间上安排不够合理。这就容易造成课堂平淡，无法提高课堂效率。改进方法综上所述的问题，我们可以对自主课堂进行改进在学期开始就展出所有的课题，让学生们分组自由的在肯定的同时，这种形式必然也存在若干的问题。当前存在的问题所有的教育方法都有局限性，这个也不例外。这种形式虽然提高了授课学生的能力，但同时会影响听课学生的学习效率。而且如果教师补充的内容不够详细和深入，就很可能会导致学生对任务能力得到了的提升，具备了挑战困难的能力和意志。学生自主课堂实施策略在高中美术鉴赏课的研究论文原稿......”。